Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...

En el siguiente enlace os dejo proyecto ABP diseñado durante el curso de #ABP_INTEF https://www.emaze.com/@AIWWQWQR/historia-del-callejero Saludos

Dejo el enlace a mi Diario de misión con el reto 2 Saludos http://esteesmiblogcursople.blogspot.com.es/2016/10/gamificamooc-reto-2.html

Decidí realizar este curso sobre Moodle porque ya estaba utilizando la plataforma y había algunos contenidos que no dominaba aún. Realmente me ha servido para aclarar mis dudas. Continuaré utilizándolo porque lo considero una herramienta muy útil para interactuar con los alumnos. Un cordial saludo.

Archivo audio-visual sobre los derechos humanos.

http://blog-portafoliopbb.blogspot.com.es/2014/12/evidencias-y-competencias.html En este artículo se recogen las competencias que se ponen principalmente en juegodurante el proceso de un proyecto en el área de Conocimiento del Medio y se complementa con la lista de evidencias que capturan mejor el aprendizaje en este contextoyla aplicaciónde las tecnologías para su publicación en el e-porfolio. Se acompaña con una guía para orientar al alumna...

http://www.educatribu.net/

REA La herramienta seleccionada eshttp://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/, considero que su objetivo es brindar una buena posibilidad de acceder a herramientas audiovisuales para ser vinculadas al desarrollo de las clases ya que nuestras generaciones actuales tienden más a lo visual que a otro medio. Posee contenidos de primaria, bachillerato y formación profesional, es decir ofrece elementos para todo nivel educativo.. Encontramos vídeos, fotografías. ilustraciones, animaciones...

REA localizado mediante twitter: https://twitter.com/search?v=stream&q=recursos%20historia%20bachillerato&src=typd&mode=photos y desde ahí a http://www.magisterxxi.com/recursos-para-clases-de-bachillerato/2o-bachillerato/historia-de-espana/u14-la-crisis-del-estado-liberal-el-reinado-de-alfonso-xiii/ REA localizado mediante Procumún: http://historiae-contemporanea.blogspot.com.es/

Buenas Tardes, os dejo un recurso muy interesante sobre la obra de Francisco de Goya https://twitter.com/JUANCARLOSMUJI/status/534404491937079296

Una página web que recomiendo de historia es http://claseshistoria.com/, por la gran calidad de información del temario de historia para 4º ESO y Bachillerato.

Una página web que recomiendo de historia es http://claseshistoria.com/, por la gran calidad de información del temario de historia para 4º ESO y Bachillerato.

¿Tuvo Alemania la culpa de la Primera Guerra Mundial? La Primera Guerra Mundial (1914-18) fue uno de los acontecimientos más importantes del siglo XX. Costó la vida a más de 20 millones de seres humanos. Puso fin a Imperios y convirtió a los Estados Unidos en una potencia mundial. También provocó el nacimiento del nazismo, lo que llevó a los horrores de la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto. Estos acontecimientos dieron lugar a la Guerra Fría ...

¿Tuvo Alemania la culpa de la Primera Guerra Mundial? La Primera Guerra Mundial (1914-18) fue uno de los acontecimientos más importantes del siglo XX. Costó la vida a más de 20 millones de seres humanos. Puso fin a Imperios y convirtió a los Estados Unidos en una potencia mundial. También provocó el nacimiento del nazismo, lo que llevó a los horrores de la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto. Estos acontecimientos dieron lugar a la Guerra Fría ...

Este recurso se trata de una simulación, en la que se pretende que el alumno descubra por si mismo la solución al problema, respondiendo a unas preguntas que requieren previamente de su identificación con el jefe de estado alemán de aquellos días: Guillermo II. Se ofrece una semblanza del mismo que facilite la identificación. http://www.historiasiglo20.org/simIGM/sim/frameset.htm

Este mapa es muy útil para que el alumno conozco la situación de expansionismo territorial de las metrópolis en oriente, a fin de que lo comparen con la situación de posguerra. https://twitter.com/ElOrdenMundial/status/552949151701671938

Este mapa es muy útil para que el alumno conozco la situación de expansionismo territorial de las metrópolis en oriente, a fin de que lo comparen con la situación de posguerra. https://twitter.com/ElOrdenMundial/status/552949151701671938

El recurso que presento tienela URL siguiente:http://recursos.crfptic.es/arte/index.html Este recurso consta de dos partes. La primera Diccionario de Términos , en la que aparecen ordenados alfabéticamente los principales términos artísticos que el alumno ha podido encontrar a lo largo del estudio de la materia en ESO y Bachillerato y desde donde puede acceder a su consulta; la segundaArtículos nos dirige a un índice de etapas artísticas donde se han organizado las principales obras artístic...

La URL del tuit con el recurso educativo localizado es la siguiente: https://twitter.com/museothyssen Nos dirige a la web oficial del museo desde la que podremos acceder a todas sus funcionalidades. Imágenes, videos, presentaciones de obras de arte explicadas por protagonistas de relevancia, o espectadores, o estudiantes, etc. o bien a sus otras muchas opciones.

Marcando el inicio de las llamadas revoluciones atlánticas, una de las grandes olvidadas por los docentes de Historia Contemporanea, sería la Independencia de las trece colonias. En este artículo de la Wikipedía el alumnado puede profundizar en el conocimiento de uno de los episodios fundamentales de la historia de la humanidad. Conocer la relacion existente entre las colonías e Inglaterra, las causas del enfrentamiento, losbandosasí como las batalla...