En este Proyecto Flipped Classroom, los estudiantes, por grupos, deberán difundir mediante la edición y grabación de Podcast, o bien de un video divulgativo, la existencia de unos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), y destacar la necesidad de actuar mediante estrategias que la Sociedad Civil ha de desarrollar para contribuir al cumplimiento de la Agenda 2030. Se tratará de un proyecto interdisciplinar con los Departamentos de Inglés, de Geografía e Historia, de Ciencias Naturales y de R...

Lograr dar respuesta a esta pregunta es el objetivo del Proyecto Flipped Clasroom que he diseñado , esta dirigido a los alumnos de 2º de Bachillerato en la materia de Hª de España , busca tambien cierto grado de interdisciplinariedad con otros Departamentos didacticos.Esta pensado para realizar a lo largo de siete sesiones , cuatro en el aula y tres en casa .Espero llevarlo a la práctica y lograr que tanto mis alumnos como yo disfrutemos y aprendamos realizandolo. http://flippedclasaaguirreg...

Muy buenas a todos. Os paso el enlace del proyecto que hemos hecho entre mis compañeros de equipo. Se llama 'Contra viento y marea' y pretende sensibilizar sobre la situación de los refugiados en el Mediterráneo a través de un mural pintado en el patio del Instituto. El.proyecto está realizado en el marco del curso 'Aprendizaje Basado en Proyectos. Secundaria y Bachillerato' de marzo de 2017. https://www.genial.ly/58f538fcba1aa60df485620a/genially-sin-titulo También os pongo el enlace a mi...

Siguiendo elproyecto “Querido diario”, esta vez nuestro reto ha sido escribir un diario personal poniéndose en la piel de las personas que vivieron la Restauración en España: Cánovas del Castillo, Sagasta, Martínez Campos, Weyler, Maceo y también personas anónimas como reporteros de la guerra de Cuba, mujeres de soldados, anarquistas, guerrilleros cubanos, soldados americanos, españoles, jóvenes anarquistas andaluzas…

Recursos Educativos Abiertos de Geografía e Historia en Secundaria y Bachillerato.

Adaptación del REA original"Somos la revolución"para crear unblog-guíadidáctica que sirve de soporte al proyecto.

Este proyecto intercentros nos ha permitido permitido desarrollar con los alumnos un proceso de aprendizaje vinculado acontenidos curriculares de Historia del Mundo Contemporáneo. El hilo conductor de los conflictos bélicos que han marcado el siglo XX en el Mundo y en España: la Primera y Segunda guerra mundial, los conflictos de la Guerra Fría y la Guerra civil española.

El REA“Ojos que no ven”se estructura en tres secuencias didácticas cuyo eje central son diferentessituaciones injustas que viven determinadas personas en el siglo XXI. Está vinculado al currículo deGeografía e Historia, Educación Plástica y Visual y Tecnologías de la Información y la Comunicación(4º de ESO).

“Somos reporteros” es un proyecto de aula en el que los alumnos de 2º de Bachillerato delIES “Antonio Calvín”hemos grabado noticiarios informativos de los principales acontecimientos de una etapa histórica

El Colegio Sagrada Familia Patronato de la Juventud Obrera deValencia lleva a cabo elproyecto “Talking about a revolution”a partir del REA “Somos la revolución” de #ProyectoEDIA.Para ello, han hecho una completa adaptación del REA original para crear unblog-guíadidáctica que sirve de soporte al proyecto.

En mayor o menor medida todos hemos desarrollado la habilidad de leer entre líneas, de comprender el subtexto y de interpretar las segundas intenciones de un texto escrito. Nos resulta asequible porque nosotros mismos somos escritores, conocemos y utilizamos el lenguaje y nos hemos acostumbrado desde pequeños a manejarlo como receptores y como emisores de mensajes. Las alfabetizaciones mediática, digital e informacional, así como el resto de alfabetizaciones múltiples y, muy en concreto la...

Decidí realizar este curso sobre Moodle porque ya estaba utilizando la plataforma y había algunos contenidos que no dominaba aún. Realmente me ha servido para aclarar mis dudas. Continuaré utilizándolo porque lo considero una herramienta muy útil para interactuar con los alumnos. Un cordial saludo.

Desde hoy está abierta la inscripción para la 2ª edición del Mooc: Uso educativo de la narración digital. (#EduNarraMooc). Este es su video de presentación: Podéis inscribiros desde aquí: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF161/2016_ED2/about No os llevará más de un minuto. Tenéis más información sobre este mooc en este post del blog del INTEF. Os animo no sólo a particpar en el mooc, también a darle difusión entre vuestros contactos y redes sociales ¡gracias! ¡Seguimos!

Con un poco de retraso, ahí va mi reto 2: https://narrativasdigitaleseneducacion.wordpress.com/2016/05/23/mooc-act-2-diseno-de-la-narracion-digital/

Os comparto mi diseño de proyecto de educación expandida: Historia Expandida. Está pensado para aplicar a partir del segundo ciclo de Educación Secundaria en la materia de Ciencias Sociales, para acercarles nuestra historia reciente. Se basa en 5 pilares principales: El proyecto se detalla en este enlace, pero en este post explico de dónde surge la idea y qué se busca con ella. Descubre más clicando aquí: Historia en colectividad Estaré encantada de recibir opiniones, sugerencias... en mi...

He intentado buscar un itinerario en Lesson Plan que pueda coincidir con mis intereses y mis actuales asignaturas pero no he hallado ninguno. Supongo que será debido a que, de momento, la comunidad no es muy amplia y habrá que comenzar a crear itinerarios casi desde cero. Lo que si estoy realizando son webmix que me ayudan a organizar recursos propios y para mis alumnos. http://www.symbaloo.com/mix/pleherramientas20edu

Aquí os dejo mi primer itinerario sobre el Antiguo Régimen para 1º de Bachillerato (Historia del Mundo Contemporáneo. http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L19179/

Estas son las dos direcciones donde he compartido la webmix y la webmix rss que he creado y en el que están integrados enlaces y otros recursos como vídeos y otro tipo de documentos. http://www.symbaloo.com/mix/pleherramientas20edu http://www.symbaloo.com/mix/webmixrss4

He hecho una primera búsqueda en la galería y creo que el sistema es claro e intuitivo. Mi problema ha sido que he intentado elegir un recurso para una de las asignaturas y el nivel educativo que imparto y no he tenido suerte. Lo que sí que me parecería mejor, y que no he visto, es que de no haber recursos relacionados con el tema lo indique, ya que aparecen diferentes recursos y hay que ir mirando en ellos para ver la asignatura, sin que se vea desde el comienzo. Por lo demás, el sistema fu...

Quiero compartir con todos vosotros mis primeros experimentos con Symbaloo PRO. Este es el enlace a mi webmix (todavía sólo con unos cuantos bloques) http://beasainbhi.symbaloo.com/shared/AAAABYTxGDUAA41_z5gxvw== Y mi primer y humilde Lesson Plan http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L20517/