“Recurso educativo interactivo para trabajar las emociones en alumnado de Infantil y Primaria a través de misiones y actividades lúdicas. Incluye narrativas, tareas guiadas, recursos descargables y herramientas de autoevaluación emocional. Diseñado para fomentar la conciencia emocional, la autorregulación y el trabajo cooperativo.”

Propuesta curricular, experiencia de aprendizaje y artefactos didácticos multimodales para la visibilidad de las artistas desde la Teoría del Arte Feminista.

La actividad tiene como finalidad que los alumnos del aula UECO aprendan las normas básicas del recreo. La preparación de la actividad se ha llevado a cabo en dos sesiones previas dentro del aula, en las que han participado todos los alumnos con el objetivo de familiarizarse con las imágenes que se utilizarán posteriormente. Tras estas sesiones preparatorias, la actividad se desarrolla en el patio. Durante su realización, las tres docentes del aula acompañan y guían a los alumnos, asegurándos...

REA para trabajar los animales en el aula específica.

Situación de aprendizaje para trabajar las emociones básicas y aprender a reconocerlas en uno mismo y en los demás.

En este REA / SDA trabajaremos la igualdad, la equidad, la convivencia y el respeto, desde un enfoque feminista. ¿Por qué este título? Estábamos trabajando el 25 N en el IES Luca de Tena y, en un principio, se llamaba Historias de mujeres. Pero tras estudiar la biografía al completo de Hedy, y ser conscientes que es una historia ejemplar para la mujer del ayer, del hoy y del mañana, decidimos bautizar la SdA como “Hedy Lamarr: una mujer sin barreras”.

La presente SdA pretende que el alumnado sea capaz de autorregular sus emociones y que adquiera estrategias para identificarla y expresarlas de manera adecuada. Para ello partiremos de cuentos y actividades motivadoras y lúdicas dónde el alumnado sea el principal protagonista en la construcción de su aprendizaje.

La presente SdA pretende que el alumnado sea capaz de autorregular sus emociones y que adquiera estrategias para identificarla y expresarlas de manera adecuada. Para ello partiremos de cuentos y actividades motivadoras y lúdicas dónde el alumnado sea el principal protagonista en la construcción de su aprendizaje.

En este proyecto descubrirás un mundo de emociones. Nace para ayudar a mejorar el clima de convivencia en el aula aprendiendo a manejar nuestras emociones. Con la ayuda de muchas herramientas digitales podrás acceder a contenido relacionado con las emociones, las habilidades sociales, el autoconocimiento y la inteligencia emocional. Está dirigido a un publico con Necesidades Educativas Especiales pero dada su inclusividad es apropiado para cualquier alumnado interesado en la materia.

Situación de aprendizaje para trabajar con el centro de interés del día de la diversidad funcional

Proyecto que comienza al inicio del segundo trimestre y acaba con una exposición durante el día de Andalucía del trabajo de cada uno de los grupos. La finalidad principal es conocer y dar a conocer la idiosincrasia de nuestra comunidad autónoma.

Proyecto sobre la gestión emocional en el aula.

Gamificando al Coronaviruspretende, a través de las mecánicas y dinámicas del juego, conectar con la situación actual y motivar a nuestro alumnadoque, junto con sus familias, deberán resolver retos y conseguir Misiones.Será importante tener conocimiento de las distintas disciplinas y así poder entrar en elLABERINTO-LABORATORIO, con distintas salas que nos ofrecerán pistas para llegar. ¡Cuidado!... cada puerta de acceso está custodiada por los guardianes del Coronavirus que nos impedirán el pa...

El Observatorio de Tecnología Educativa lanza un nuevo artículo sobre una herramienta muy conocida: Canva. Muchos docentes la han utilizado para crear presentaciones o infografías llamativas; Alicia Romero López utiliza todo el poder de esta herramienta para desarrollar el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ). Algunas características de Canva son muy interesantes y a tener en cuenta. Puede ser utilizada en diferentes dispositivos móviles, posibilitando la creación de una gran variedad de tra...

Desde hoy está abierta la inscripción para la 2ª edición del Mooc: Uso educativo de la narración digital. (#EduNarraMooc). Este es su video de presentación: Podéis inscribiros desde aquí: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF161/2016_ED2/about No os llevará más de un minuto. Tenéis más información sobre este mooc en este post del blog del INTEF. Os animo no sólo a particpar en el mooc, también a darle difusión entre vuestros contactos y redes sociales ¡gracias! ¡Seguimos!

Breve presentación de los proyectos llevados a cabo en nuestro centro con éxito. Enlace a la presentación: https://docs.google.com/presentation/d/14oZepLNxmteviupL_8JZasWOkFG2JdX6Fz4RNUCv4p0/edit?usp=docslist_api

Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...

El artículo que aquí enlaza explica las líneas generales deTertulias con Sabor a Chocolate también conocidad comochococharlas. Un proyecto colaborativo abierto, una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogode espíritu Ubúntu y vocación inclusiva en la que puede participar cualquier docente, alumno, familiar o agente de la sociedad que civil que crea que se aprende haciendo, apueste por el diálogo y sepa o sienta que juntos somos y hacemos más, mejor y llegamos más lejos y, qu...

En twitter encontré este REA que me ha parecido de interés. Emocionario es un libro ideal para conocer nuestras propias emociones.No es un libro infantil, es un libro para que los adultos trabajemos con los más pequeños, y... por qué no? incluso con nosotros mismos. https://twitter.com/actieduinfantil/status/579696009988714497

https://twitter.com/educa_aprende/status/649660070536548352