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Ficha teórica revista 2º BAT.pdf
Misteri Esportiu se publica desde 2022. La frecuencia de publicación es de 1-2 números anuales. Todos los ejemplares publicados se pueden consultar libremente en la biblioteca del centro o descargándose el archivo a través de las redes sociales del proyecto "Valores en Juego". La revista deportiva de tu instituto. Con artículos científicos de salud, entrenamiento, psicología y deporte. No te la pierdas. Esta revista está editada y maquetada por alumnado del IES Misteri d'Elx.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Guió treball relaxació
https://aules.edu.gva.es/batxillerat/course/view.php?id=115383Área de coñecementoContexto educativo -
Atomium
Situación de aprendizaje en la que los alumnos de 1º Bachillerato deberán crear un deporte en el que utilicen el atomium como material imprescindible e incluyan a los compañeros de Educación Especial.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Atomium
Situación de aprendizaje en la que los alumnos de 1º Bachillerato deberán crear un deporte en el que utilicen el atomium como material imprescindible e incluyan a los compañeros de Educación Especial.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Atomium
Situación de aprendizaje en la que los alumnos de 1º Bachillerato deberán crear un deporte en el que utilicen el atomium como material imprescindible e incluyan a los compañeros de Educación Especial.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Atomium
Situación de aprendizaje en la que los alumnos de 1º Bachillerato deberán crear un deporte en el que utilicen el atomium como material imprescindible e incluyan a los compañeros de Educación Especial.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
HAJIME: SITUACIÓN DE APRENDIZAJE DE JUDO
En esta Situación de aprendizaje se abordarán los contenidos fundamentales del Judo desde una perspectiva integradora. Se trabajará de manera progresiva y autónoma la asimilación de contenidos fundamentales.Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
¿Quién hace deporte?
¿QUIÉN HACE DEPORTE? 2.- Descripcióndel proyecto: Con la intención de fomentar los Hábitos Saludables entre la comunidad educativa del IES Pintor Juan Lara vamos a elaboración un censo deportivo. Queremos saber si nuestros alumn@s realizan actividad física en su tiempo libre. Comenzaremos pasando una Hoja de Salud en cada uno de los cursos de la ESO, Bachillerato y FP. Una de las preguntas va referida a los hábitos deportivos, diferenciando tres categorías, 1.Deporte federado, 2. Deporte...Área de coñecementoContexto educativo -
Blog de Educación Física, AF, Salud y Deporte
Por mi parte, la aportación es por medio de mi blog: http://jbgeducafisica.blogspot.com Se trata de un blog dedicado a la Educación Física, actividad física, salud y deporte, haciendo especial hincapié en la "salud por medio de..." y no en practicar deporte solo por practicar. En él podeis ver experiencias personales o de otros compañeros, algunas colaboraciones, así como referencias interesantes en estos campos. Espero que os guste! ;) Agradecer también la existencia de esta comunidad, d...Área de coñecemento -
Guía de Hidratación: Ejercicio Físico - Instituto de Investigación Agua y Salud (IIAS)
Un estilo de vida saludable comprende la realización de alguna actividad física adecuada a nuestra edad y características. La actividad física aumenta la sudoración e incrementa la necesidad de agua en nuestro organismo. Es esencial beber agua antes, durante y después de la práctica deportivaÁrea de coñecementoContexto educativo- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Formación del Profesorado
Tipo de recurso -
Somos lo que comemos y hacemos
"Somos lo que comemos y hacemos" La temática del presente proyecto estará relacionada con la salud y alimentación saludable. La idea es promover y trabajar dicha temática mediante consecución de los siguientes objetivos: Relacionar el concepto de salud con una alimentación equilibrada. Promocionar una dieta equilibrada, variada y completa para prevenir enfermedades. Dar a conocer las causas y consecuencias de los trastornos alimentarios como obesidad infantil, anorexia y bulimia en adolescent...Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso -
Aprendizaje basado en proyectos: ¿Cómo vivían los romanos?
Un proyecto en el que se pretende que los alumnos, en grupos, trabajen sobre la vida cotidiana de los romanos,su política, su filosofía, su lengua, su deporte... con el fin de que, como proyecto final, realicen la grabación de un cortometraje con clicks de Playmobil del mundo romano.- Analizar de manera general los conocimientos previos sobre el mundo romano. Sintetiza las ideas extraídas de un texto
- documento gráfico o visual. Analiza diversos ejemplos del legado romano que sobreviven en la actualidad. Entiende las aportaciones del mundo latino en los campos de la medicina
- economía
- ciencia
- deporte
- Arte
- lengua
- literatura
- INGENIERIA
- etc. Selecciona de forma eficiente el material de investigación. Establece las diferencias entre República e Imperio. Entiende qué significó la ‘romanización’ en distintos ámbitos sociales y geográficos.
Área de coñecementoContexto educativoTipo de recurso