El Puzzle de Aronson sobre productos financieros hace que el alumnado comprenda los productos financieros clave del módulo Gestión Financiera a través del trabajo colaborativo. Los estudiantes se dividen en grupos y cada grupo recibe información sobre un producto financiero, que estudia, para luego compartirlo con todo el grupo Al finalizar, los estudiantes tendrán una comprensión sólida de los productos financieros y su aplicación al mundo real.

En la actividad se ha propuesto una autoevaluación de los contenidos explicados en clase y la creación de contenidos digitales con Genially.

Este ejercicio está diseñado para trabajar la competencia financiera y el consumo responsable con alumnado de 1º E.S.O. que cursa la asignatura de finanzas y consumo responsable.

Esta es una actividad para realizar con el alumnado de 1º de bachillerato en la asignatura de Economía, tratando el mercado de trabajo.

La actividad está diseñada para ser realizada en el tercer trimestre del curso, utilizando la Pizarra Digital Interactiva (PDI), y tiene como objetivo principal trabajar varios aspectos del desarrollo cognitivo y emocional de los niños de 4 y 5 años. Se basa en un juego multinivel e interactivo que gira en torno al tema de la primavera. Este juego está compuesto por varios bloques temáticos que abordarán diferentes competencias: vocabulario, lectoescritura, lógico-matemática y comprensión. L...

Se le plantea al alumnado un Kahoot sobre los contenidos didácticos de la unidad de inversión y financiación

Píldora básica sobre tarjetas bancarias

MoneyTown (Banco Bankinter). La razón principal es que este recurso ofrece un enfoque interactivo y práctico que permite a los alumnos tomar decisiones financieras en un entorno gamificado. Esto les ayuda a comprender la importancia de la gestión del dinero de manera dinámica y aplicada, favoreciendo así su aprendizaje en el área de finanzas personales.  Diseño de la actividad Recursos empleados: • MoneyTown (https://www.bankinter.com/moneytown) • Ordenadores o dispositivos con acces...

El Puzzle de Aronson sobre productos financieros hace que el alumnado comprenda los productos financieros clave del módulo Gestión Financiera a través del trabajo colaborativo. Los estudiantes se dividen en grupos y cada grupo recibe información sobre un producto financiero, que estudia, para luego compartirlo con todo el grupo Al finalizar, los estudiantes tendrán una comprensión sólida de los productos financieros y su aplicación al mundo real.

Explicación del funcionamiento de la economía a nivel global dirigido a alumnos de primero de bachillerato.

El recurso describe el proceso de creación de un juego educativo basado en un caso criminal ficticio, diseñado específicamente para trabajar contenidos del Código Penal español en la asignatura Cultura Jurídica y Democrática. Está orientado a estudiantes de 1º de Bachillerato y permite fomentar tanto el aprendizaje de conceptos legales como habilidades de pensamiento crítico y trabajo en equipo. El juego sigue una metodología dinámica que permite a los alumnos asumir el rol de juristas. A lo...

Reconstruyendo EcoGotham es un REA que ayudará al alumnado a conocer el emprendimiento social de una forma distinta. ¿Preparad@ para adentrarte en el maravilloso mundo del emprendimiento?

Activitat destinada a comprendre el concepte de la diversificació.

Situación aprendizaje economía familiar

El alumnado de 1º de Ciclo Formativo de Grado Básico de Servicios Adminsitrativos va a crear, con ayuda de la profesora del módulo de Técnicas Administrativas Básicas y con ayudar de los recursos proporcionados, un TRIVIAL que más tarde jugaremos entre todos.

Situación de aprendizaje diseñada para la materia de Economía a partir de otra creada por "José Manuel Calahorra García" para Física y Química de 4.º de ESO.

Esta situación de aprendizaje va dirigida a alumnos de primero de bachillerato de la rama de Humanidades y Ciencias Sociales, para la asignatura de Economía. Consiste en ir pasando una serie de pruebas donde se va a repasar todo el contenido explicado en el primer trimestre del año. Los alumnos con el trimestre superado obtendrán un punto más en la evaluación y los alumnos con un cuatro en la evaluación, tendrá la evaluación superada.

Con este juego el alumnado conoce el funcionamiento del mercado de valores, más concretamente la Bolsa española a través de las empresas del Ibex-35. Podrán comprar y vender acciones en busca de obtener un beneficio con su cesta de valores.

Se pretende gamificar el repaso de las unidades impartidas en la asignatura Ingles Técnico de los Estudios Artísticos Superiores de Diseño de Producto empleando una aplicación que permita emplear los terminales smartphone en pulsadores o terminales interactivos que permitan al alumnado interrelacionar con unos contenidos remotos desarrollados con el fin de repasar los contenidos impartidos en esa unidad.

actividad compuesta de cinco etapas . Cada etapa esta descrita en el código QR