http://es.slideshare.net/MartaMigoxi/udi-medio-ambiente-y-consumo-responsable

Enlace a la publicación de la UDI: http://issuu.com/alejandro3987/docs/udi_subgrupo_c1

PROPUESTA DE UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación (BOE 4-5-2006). Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (BOE 10-12-2013). ...

http://issuu.com/alejandro3987/docs/trabajo_final

La guía orienta de forma ordenada el proceso de elaboración de la propuesta común de una Unidad Didáctica Integrada a través de preguntas. Las preguntas actúan como indicadores de evaluación. La respuesta que los docentes den a las mismas concreta las posibles modificaciones o mejoras que podrían hacerse para adecuar la planificación a las características y necesidades de todos los alumnos y alumnas del grupo. Estas modificaciones y mejoras se incorporan a la propuesta común desde el momento ...

Con motivo del IV Centenario de la muerte de Cervantes, proponemos a los alumnos que en grupos de trabajo cooperativo hagan un trabajo de investigación diferente y complementario sobre este tema desde diferentes enfoques.. UDI DE CIENCIAS SOCIALES, MÚSICA y RELIGIÓN.

Recopilación de una serie de trabajos realizados durante el curso Educación inclusiva: iguales en la diversidad.

Indicadores de evaluación de la UDI TALLER DE GEOMETRÏA

Unidad didáctica integrada: "El parque de Monfragüe" Dirigida a los alumnos de 3º ESO. Engloba materias como: Biología y Geología, Lengua Castellana y Literatura, Geografía e Historis y Educación Física.

Recopilación de las diferentes tareas realizadas en el curso de educación inclusiva.

Se trata de un resumen de los trabajos de UDI,rúbrica de evaluació, otros tipos de evaluación,paleta de inteligencias múltiples,Flipped Classroom y trabajo colaborativo.

En éste recurso incluyo: una unidad didáctica, una rubrica, nuevos métodos de métodos de evaluación (diana, semáforo...), la paleta de inteligencias múltiples y una actividad de trabajo colaborativo