Recurso Educativo Digital que busca fortalecer la comprensión de los procesos fisiológicos de las plantas y su relación con el cambio climático, mediante actividades interactivas y recursos audiovisuales contextualizados al entorno rural.

Explorant el cos humà consistirà en la realització d’una maqueta, una presentació utilitzant l’eina col·laborativa Power Point de Microsoft Office 365 i una exposició per a comprendre l’estructura i funció dels sistemes relacionats amb la relació, així com l’anàlisi de l’impacte d’algunes accions sobre aquests sistemes.

Este recurso es una infografía para plantear al alumnado la realización de una presentación en formato Power Point sobre diferentes sustancias tóxicas que están presentes en las plantas. En esta infografía se explican los apartados que tienen que estar presentes en la presentación. Está pensado para utilizarlo en el módulo de Microbiología e Higiene Alimentaria del 2º curso del Ciclo Formativo del Grado Superior de Dietética.

En esta actividad descubrirás cómo se transmiten los caracteres hereditarios siguiendo las leyes de Mendel. A través de un cruce de guisantes, aprenderás a diferenciar fenotipos y genotipos, entender la dominancia y recesividad de los alelos y comprobar cómo se predice la descendencia de manera científica. Tu misión será trabajar en grupo para explicar de manera creativa y clara un cruce de guisantes en un vídeo educativo, relacionándolo con las leyes de Mendel.

Que el alumnado de Industrias Alimentarias de FPB de segundo curso en Operaciones básicas de laboratorio tome el primer contacto con un laboratorio documentando de forma exhaustiva, precisa y cronológica todos los aspectos de los experimentos científicos realizados. Dichos experimentos se relacionarán con alimentos. Y además se hará uso de herramientas digitales para la investigación y colaboración.

P`ractica observació bacteris.

Actividad práctica para que el alumnado de ESO4 aprenda a interpretar pruebas analíticas y comprender qué patologías se derivan de los valores anómalos que en ellas se presenten.

Esta actividad consiste en la realización de un Power Point en la que se especifica qué contenidos deben aportar (material y procedimientos) en los tres tipos de camas hospitalarias (cama cerrada, cama abierta y cama quirúrgica). Además se señala los ítems que se tendrán en cuenta a la hora de calificar dicha actividad.

Actividad de creación de infografías sobre la gestión de los diferentes tipos de muestras biológicas en el laboratorio.

L’activitat es realitzarà com a producte final dins de la situació d’aprenentatge: Som el que mengem, que es porta a terme a la matèria de 3r ESO, després d’haver estudiat a través de pràctiques els diferents nutrients, aliments i hàbits saludables. L’alumnat, en grups, elaborarà un menú per a un personatge concret, tenint en compte: la piràmide alimentària i el plat de Harvard; prioritzant els aliments de temporada i proximitat; i la compra d’aliments amb la quantitat d’envasos més xicoteta....

Esta infografia se utizará en el laboratorio para seguir las pautas y poder hacer la práctica en forma presencial y despúes poder hacer el informe de la práctica

This resource is a learning situation for 9th grade designed to work on the scientific method in a single session. Through an initial challenge and collaborative digital work in the AULES platform, students learn to identify and apply the steps of the scientific method: observation, hypothesis, experimentation, results, and conclusions.

Recurs per a treballar a l'aula l'alimentació i els hábits saludables

Seleccionar un problema ambiental actual que refleje la situación de emergencia del planeta y llevar a cabo una acción de divulgación mediante la creación de trípticos digitales que se enviaran por correo al alumnado de la ESO para concienciar sobre los impactos de nuestra actividad.

Enseñanza y curso: 1º/2º de Bachillerato Nombre materia:Biología y Geología Nombre de la unidad: Bioética Número y nombre de la tarea: 1. ¿Cuerpos perfectos? Descripción: El alumnado trabajará sobre los contenidos bioéticos que se han ido viendo en clase.

Presentació de diapositives des de l'Antiguitat fins al segle XIX, amb 5 tasques per realitzar per part de l'alumnat.

La actividad consiste en resolver la causa de la muerte de una pareja que ha sido encontrada en el Jacuzzi de su casa. A través de las diferentes pistas y preguntas que van encontrando a lo largo de la actividad deberán determinar qué efectos sobre el cuerpo humano pueden haber tenido la temperatura del agua, el alcohol y los medicamentos. Una vez tengan toda la información recabada deberán realizar una infografía en Canva explicando todos los efectos fisiológicos respecto a la presión sanguí...

Se llevará a cabo la búsqueda de información sobre el cambio climático, causas, problemas, soluciones... para posteriormente, analizar los posibles efectos globales o locales que surgen y proponer un debate para sacar conclusiones, y soluciones para afrontar esta problemática medioambiental.

Se llevará a cabo la búsqueda de información sobre el cambio climático, causas, problemas, soluciones... para posteriormente, analizar los posibles efectos globales o locales que surgen y proponer un debate para sacar conclusiones, y soluciones para afrontar esta problemática medioambiental.

Creamos una campaña digital: "Mi barrio ideal” El alumnado, en pequeños grupos, analiza un problema real en su entorno cercano: la suciedad y el abandono en algunas zonas del barrio o pueblo. Investiga causas básicas y propone soluciones realistas, y elabora una presentación sencilla en PowerPoint con propuestas de mejora (con pictogramas e imágenes) que, posteriormente, expondrá en clase. La actividad se plantea en dos o tres sesiones intensivas, usando recursos visuales y estructura muy gui...