Prueba

Propuesta curricular, experiencia de aprendizaje y artefactos didácticos multimodales para la visibilidad de las artistas desde la Teoría del Arte Feminista.

Recurso digital interactivo creado con Genially para alumnado de 1º de EE.EE. de Flauta travesera (8 años). Integra vídeos, juegos musicales y pautas DUA.

Recurso educativo interactivo diseñado con Genially para alumnado de 2º de Enseñanzas Elementales de Música de Violonchelo.

Propuesta para llevar a cabo la representación teatral en el aula.

Es un recurs en el qual es mostren les directrius a les quals va dirigit aquest recurs, per a fer una SA a l'aula, relacionat amb l'àrea de música.

Comenzamos a trabaja al gran autor Federico García Lorca y una de sus grandes obras y persona que hay que recordar por su valentía, Mariana Pineda,

Presentación del PEL del Colegio Pintor Sorolla de Elda del curso 2024-2025.

Incluye el REA01 y la plantilla para la elaboración del resto de REAS

“Nuestro podcast número 0” es un recurso digital educativo en formato audio, diseñado como episodio introductorio de una serie de podcasts escolares. Tiene como objetivo fomentar la competencia lingüística, la expresión oral y el trabajo colaborativo a través de un proyecto creativo y motivador. Este primer episodio sirve como presentación del proyecto, en el que el alumnado participa activamente en la planificación, grabación y edición del contenido, desarrollando habilidades comunicativa...

Este proyecto, de nombre Introducing Celtic Music: Balfolk persigue que nuestro alumnado de Tercer ciclo de Primaria (aplicable a ESO y Ed. Permanente) interiorice unas nociones básicas del denominado balfolk, corriente folclórica en la que, con el uso de música en directo y unas melodías e instrumentación tradicionales, se llevan a cabo unas coreografías sencillas y grupales.

Este proyecto, de nombre Introducing Celtic Music: Balfolk persigue que nuestro alumnado de Tercer ciclo de Primaria (aplicable a ESO y Ed. Permanente) interiorice unas nociones básicas del denominado balfolk, corriente folclórica en la que, con el uso de música en directo y unas melodías e instrumentación tradicionales, se llevan a cabo unas coreografías sencillas y grupales.

Este proyecto, de nombre Introducing Celtic Music: Balfolk persigue que nuestro alumnado de Tercer ciclo de Primaria (aplicable a ESO y Ed. Permanente) interiorice unas nociones básicas del denominado balfolk, corriente folclórica en la que, con el uso de música en directo y unas melodías e instrumentación tradicionales, se llevan a cabo unas coreografías sencillas y grupales.

El grupo está formado por 25 alumnos, de los cuáles hay 10 niñas y 15 niños con edades comprendidas entre 10 y 11 años. Hay 5 ACNEE. 2 niños con alteraciones del lenguaje: dislalia y disfemia y 3 niños procedentes de otro país. Los 20 restantes no presentan ningún tipo de problema escolar, aunque si distintos ritmos de aprendizaje.

Proyecto destinado a alumnado de tercer ciclo de E. Primaria y E. Permanente sobre balfolk europeo.

Acercar al alumnado al sentimiento de pertenencia a Europa a través del concurso musical Eurovisión Junior. El alumnado investigará países participantes, creará materiales digitales (presentaciones, carteles e infografías) y colaborará en equipos para compartir sus hallazgos.

En esta situación se conocerán los instrumentos musicales, su timbre, características, familias, agrupaciones.

A partir de la canción popular del Jazz, Oh when the Saints que previamente hemos tocado en clase el alumnado tendrá que añadir un acompañamiento de percusión corporal en dos líneas rítmicas. Por una parte tendrá que añadir la pulsación a la obra y por otra parte el acento.

Actividad "Arts and Crafts" sobre Vincent Van Gogh

A partir d'un canon anomenat Americànon, del compositor Josep Lluís Valldecabres, l'alumnat podrà fer una activitat r´ítmica que haurà de desenvolupar en la cuina de la pròpia casa.