Buenas tardes, familia, aquí les dejo el nuevo blog creado. Con la idea de mostrar el dulce sabor de lo virtual y la acidez de la cotidianidad de la realidad. Virtual y real entrelazado en nuestra vida, confundiendo, facilitando y creando nuevos hábitos y construmbres en una sociedad en expansión, sin destino conocido. Próximo destino (la última app de moda, movil de moda y su mal uso) http://ticstacsenelmundoreal.blogspot.com.es/

Buenas a todos, con mucha satisfacción me presento a esta comunidad virtual para enseñar mi blog con las tareas realizads en el curso sobre Alimentación y Nutrición. Lo podéis ver aquí.

Infografía para anticipar al alumnado de la clase de 4 años A, las actividades que vamos a realizar durante la situación de Aprendizaje "Animales de granja". Se trabajarán las áreas 2 "Descubrimiento y exploración del entorno" y 3 "Comunicación y representación". En este aula hay matriculados dos alumnos acneae, un niño TEA grado I, y una niña con implante coclear. Por ello, nos coordinamos la maestra de Audición y Lenguaje y a tutora para planificar las actividades que vamos a realizar a a...

En el aula de 5 años nos hemos encontrado que los almuerzos no son del todo saludables, ya sea por desconocimiento o por comodidad. Por ello, se ha realizado una infografía tanto para el alumnado como para las familias donde cada día de la semana se almorzará algún grupo de alimentos. Este recurso, se ha hecho bastante visual para que el alumnado lo entienda y esté motivado. Con ello, se aprenderán hábitos saludables y las características principales del grupo de alimentos. Para finalizar, ...

NIVEL: 1º- 2º ESO OBJETIVOS: Se pretende que los alumnos sean capaces de: - Realizar un presupuesto básico - Ahorrar con un capital básico - Comparar precios en diferentes establecimientos - Comprender las dificultades que tiene una familia para llegar a fin de mes cuando se disponen de pocos medios ACTIVIDAD: - Se va a dotar a los alumnos con 150€ virtuales, que destinarán a hacer la compra quincenal de una familia de 4 miembros. Dispondrán ademas de un fondo de emergencia de 20€ p...

Os presento en el siguiente enlace el trabajo de centro con 12 lesson plans elaboradas por el equipo SymbalooEDU del colegio, 12 compañeros que hemos cursado “Aprendizaje personalizado en entornos digitales”. URL: Webmix-Colegio La Merced-Jesuitas-Burgos Centro educativo: La Merced y San Francisco Javier”. Jesuitas. Burgos. El boceto de centro se diseñó siguiendo un mismo hilo conductor en el centro: “El comercio”. De esta forma, los contenidos que se trabajan en los itinerarios giran en...

Nuevo artículo para el Observatorio de Tecnología Educativa. En esta ocasión, Ana Lourido Novas nos cuenta su experiencia con una herramienta que facilita la evaluación a tiempo real. Es Plickers, versátil e intuitiva. Entre sus múltiples ventajas se encuentra la facilidad para registrar los resultados de la evaluación, y sin duda, los escasos medios técnicos que necesitas para evaluar a una clase entera en pocos minutos. Si quieres aprender la forma de utilizar esta aplicación en el aula,...

La actividad la vamos a realizar para todo el centro, como proyecto colaborativo. EL IESNAPA Félix Urabayen es un centro de adultos, que cuenta con más de 1200 alumnos, de más de 40 nacionalidades donde se cursan la ESO y bachillerato, en modalidad presencial y a distancia. El objetivo final es realizar un mural colaborativo en Padlet, en el que participen alumnos de todos los cursos en el que plasmarán las posibilidades de comunicación que facilita Internet. Dado que el alumnado...

UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA (3.1) Y TU…¿QUÉ COMES? ETAPA: EDUCACIÓN PRIMARIA NIVEL: 4º COMPETENCIAS CLAVE: Recogidas en el Decreto 105/2014 de 4 de septiembre por el que se establece el curriculum de la Educacion Primaria en la Comunidad Autónoma de Galicia. - Comunicación lingüística (CCL) - Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT) - Competencia digital (CD) - Aprender a aprender (CAA) - Competencias sociales y cívicas (CSC) - Sentido de iniciativa y espíri...

La metodología de trabajo en el huerto ecológico escolar propuesta en la presente unidad didáctica integrada permite abordar de forma global o interdisciplinar una pluralidad de objetivos educativos de Educación Primaria, así como una amplia variedad de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de los diferentes ámbitos y áreas presentes en dicha etapa educativa. Desde la perspectiva de la innovación educativa y de la educación ambiental, el huerto como recurso educativo supone...

IDENTIFICACIÓN DE LA UDI Título: TRABAJAMOS EN UN HUERTO ECOLÓGICO Etapa / Ciclo/ Nivel: PRIMARIA / 3º CICLO / 6º CURSO Área/Materias: Matemáticas. Lengua Castellana. Ciencias de la Naturaleza. Ciencias Sociales. Educación Artística Ed. Física Competencias clave: Competencia lingüística. (CCLI ) Competencia matemática y básica en ciencia y tecnología. (CMCT) Competencia ...

UDI "INTEGRANDO LAS TIC'S RESPONSABLEMENTE EN NUESTRO PROYECTO DE VIDA: CONSENSUANDO NUESTRAS PROPIAS NORMAS PARA EL USO DEL MÓVIL EN EL AULA" 1. IDENTIFICACIÓN. - MARCO NORMATIVO. . Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa. . Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el Currículo Básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. . Normativa de las Comunidades...

BALANCE FINAL DEL CURSO: Fuente :http://www.alimentacion-sana.net/cursos-online/cocina-vegetariana-curso-online Llegamos al final del Viaje: el curso llega a su fin. Ha sido un curso muy interesante a título personal (yo lo escogí principalmente para formarme en materias de salud y alimentación, hábitos de vida saludables así como valorar la importancia de llevar una vida sana y equilibrada) y por supuesto me ha servido como profesional para...