Buenas tardes a todos: Aquí os dejo mi aportación sobre mobile learning y realidad aumentada. Espero que sea de vuestro interés. https://view.genial.ly/5edb6c931827e00d09f61a80/horizontal-infographic-timeline-challenge-4 Un saludo.

Hace unas semanas un alumno de clase me comentaba que sabía jugar al juego de cazar Pokemons, al segundo se me ocurrió preguntarles si querían jugar a cazar partes del cuerpo humano, como es normal la respuesta fue "sí". Este lunes jugamos con nuestra amiga Estrella (Bee-Bot) a buscar las láminas necesarias para poder "cazar" el corazón y el cuerpo humano. Como podéis ver, sólo trabajamos con nuestro robot en línea recta, dentro de poco complicaremos la actividad y la haremos que gire pa...

La tecnología de realidad aumentada está siendo cada vez más utilizada en el aula, donde se considera una de las opciones de mayor proyección gracias a su capacidad para conseguirmayor percepción, interacción y aprendizaje por parte del alumnado. Si queréis crear contenidos que mezclen imágenes reales con otras virtuales, podéis utilizar cualquiera de las herramientasque os mostramos a continuación.

Como proyecto final del curso, he incluído dentro de mi proyecto anual del taller de estimulación del lenguaje oral en educación infantil, un mini proyecto a raíz de lo aprendido a lo largo del curso. Aquí tenéis el resultado: Proyecto Final. Espero que os guste. Un saludo!

Como proyecto final del curso, he incluído dentro de mi proyecto anual del taller de estimulación del lenguaje oral en educación infantil, un mini proyecto a raíz de lo aprendido a lo largo del curso. Aquí tenéis el resultado: Proyecto Final. Espero que os guste. Un saludo!

La Realidad Aumentada hace que mezclemos imágenes virtuales con imágenes reales, nos permite mantener contacto con el mundo real mientras interactuamos con objetos virtuales.ARcrowdes unaplicación online que permite crear y ver contenido de Realidad Aumentada (AR) sin tener conocimientos de programación.He recogido en un vídeo nuestra primera experiencia con Realidad Aumentada.

Cada vez son más los docentes que se aventuran a implementar actividades en el aula haciendo uso de esta tecnología. En esta entrada se recogenalgunas de estas experiencias, en especial aquellas que van más allá de utilizar un programa o aplicación cerrada y se lanzan a crear ellos mismos junto a sus alumnos (dependiendo de la edad de éstos) los contenidos en RA.

https://drive.google.com/file/d/0B2Y0dJES6QpuWUYwYXJpdVctSTQ/view

Hola compañeras y compañeros, comparto con vosotros el proyecto final que he realizado y que he titulado como "El robo del lienzo". Os dejo el link https://sites.google.com/view/elrobodellienzo/p%C3%A1gina-principal Un saludo.

El proyecto consiste en crear video cuentos con los alumnos de 3º de infantil. Consiste en tomar fotografías de cada una de las páginas del cuento mediante dispositivos móviles, grabar mediente una aplicación de sonido a los alumnos narrando el cuento y después realizar un video añadiendo las imágenes y el sonido mediante la aplicación iMovie. Aquí os dejo la presentación sobre mi proyecto. https://www.genial.ly/59ff68e92b068b1be8177aea/proyecto-mlearning

Un blog muy interesante el de Salomé Recio Caride que sigo desde hace tiempo pero en esta ocasión quiero compartir una actividad que une arte y nuevas tecnologias. http://enmiauladeinfantil.blogspot.com.es/2015/10/el-cuerpo-humano-con-realidad-aumentada.html

Este es el enlace del proyecto realizado para el curso de dispositivos móviles y realidad aumentada a través de una presentación en Drive. Nos despedimos de un intenso proceso de formación y aprendizaje. Un saludo a todos. Ana

QuiverVision es una aplicación gratuita derealidad aumentadaque me ha fascinado. Está disponible para todos los dispositivos y su funcionamiento es muy sencillo. En primer lugar hay que imprimir los dibujos que nos gusten de la web.Después colorearlos, abrir la aplicación, enfocar el dibujo y darle al play. Lo que podréis ver os sorprenderá.

Dejo aquí mi presentación de una de las actividades voluntarias del curso de formación del profesorado "Mobile Learning y Realidad Aumentada" organizado por la Consjería de Educacación de Andalucía en la modalidad online, sobre el uso de códigos QR para organizar gymkanas

Buenos días, copio aquí la tarea "Podcasting móvil" realizada para el curso Mobile Learning y Realidad Aumentada Enlace de SoundCloud https://soundcloud.com/groups/mobile-learning-y-realidad-aumentada-2 Guión de la entrevista: ¿Se deben usar los dispositivos móviles en el aula? ¿Por qué / Por qué no? Pienso que es una iniciativa muy buena, ya que nuestros alumnos pertenecen a una generación en la que tanto ordenadores como móviles y tablets son algo cotidiano. A diferencia de nuestra g...

QuiverVision es una aplicación gratuita derealidad aumentadaque me ha fascinado. Está disponible para todos los dispositivos y su funcionamiento es muy sencillo. En primer lugar hay que imprimir los dibujos que nos gusten de la web.Después colorearlos, abrir la aplicación, enfocar el dibujo y darle al play. Lo que podréis ver os sorprenderá.

Comparto una nueva actividad del curso on-line de formación del profesorado "Mobile Learning y Realidad Aumentada" organizado por la Consejería de Educación. En esta ocasión se trata del uso didáctico que se puede hacer de los códigos QR.

Mi PROYECTO FINAL pretende facilitar mi práctica docente y mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de mi alumnado. Web cuyo título es ENGLISH LEARNING PRIMARY y URL: http://belenrg3.wixsite.com/english-learning Recurso destinado a alumnado de Infantil y Primaria y familias. Lengua extranjera: inglés ENLACE:https://drive.google.com/open?id=1G20OFPm6KnulPG5c2S0bNHEIvCs6Ehiw Un cordial saludo, Belén

Mostrar a otros docentes la utilidad práctica de los códigos QR

Cuando me ofrecieron en el colegio hacer el curso, pensé que llevaba demasiados años apartado de las nuevas tecnologías aplicadas a la escuela, por lo que por un lado, me llamó la atención volver a meterme en este mundillo, y por otro, reconozco que también sentía curiosidad por ver qué nuevas cosas se habrían inventado en este tiempo. Debo reconocer que mi formación no es del todo mala. Fui de los primeros TICs de los centros, y siempre me he manejado bastante bien delante de un ordenador, p...