En esta situación de aprendizaje trabajaremos con las reacciones químicas para explicar algunas curiosidades de la vida cotidiana que, en principio, pueden resultar sorprendentes. Un truco de magia.

Juego de preguntas y respuestas elaborado con Scratch. El personaje u objeto preguntará el símbolo de un elemento químico, y la respuesta habrá que introducirla mediante el teclado.

Situación de aprendizaje para la asignatura de Ámbito Científico de 4ºESO PDC El alumnado investigará la vida y las aportaciones de mujeres científicas de diferentes disciplinas, incluyendo las matemáticas, física, biología, química, informática, entre otras. Elaborarán una entrada individual en una Wiki de Aules con el fin de visibilizar el papel de la mujer en la ciencia, fomentar el pensamiento crítico y desarrollar competencias digitales, comunicativas y de investigación.

Situación de aprendizaje para alumnado de Física-Química de 4º de ESO. En esta SdA el alumnado podrá conocer propiedas y características de los ácidos y las bases. Podrá aprender qué son las reacciones de neutralización y practicar el ajuste de reacciones y problemas de estequiometría. Se trabajará sobre las normas de trabajo en el laboratorio y se profundizará con una práctica de laboratorio para obtener un indicador casero.

El alumnado analizará los efectos de la actividad humana sobre el medioambiente desde una perspectiva científica. A través del estudio de reacciones químicas, el ciclo del carbono y el impacto en los ecosistemas, desarrollarán propuestas sostenibles utilizando herramientas digitales.

El alumnado analizará los efectos de la actividad humana sobre el medioambiente desde una perspectiva científica. A través del estudio de reacciones químicas, el ciclo del carbono y el impacto en los ecosistemas, desarrollarán propuestas sostenibles utilizando herramientas digitales.

El alumnado analizará los efectos de la actividad humana sobre el medioambiente desde una perspectiva científica. A través del estudio de reacciones químicas, el ciclo del carbono y el impacto en los ecosistemas, desarrollarán propuestas sostenibles utilizando herramientas digitales.

Para el estudio de la Unidad Didáctica Estructura Interna de la Materia, dentro del bloque de contenidos La Materia de la asignatura Física y Química para el curso 3º ESO, planteo realizar un proyecto en el que se simule un viaje en el tiempo desde la Grecia Clásica de Leucipo hasta principios y mediados del S. XX en que se formuló la teoría atómica actual. En este viaje en el tiempo se utilizan varias herramientas TIC y se trabajan todas la competencias clave.

El recurs educatiu que he creat és un PowerPoint dirigit a l'alumnat que cursa Física i Química de 4t curs d'Educació Secundaria. Es tracta d'una situació d'aprenentatge dissenyada per abordar l'Estudi del moviment, en la qual es pretén revisar les magnituds que descriuen els diferents tipus de moviment, relacionar-los amb moviments de la vida quotidiana, observar els gràfics que descriuen dits moviments i relacionar-los amb el funcionament del SONAR i amb el comportament d’alguns animals. Ta...

Se trata de una actividad destinada a alumnado de 4º ESO de la materia de Física y Química. En esta presentación se plantean todos los criterios de formato, contenido y evaluación que el alumnado necesita conocer para la creación colaborativa de un producto final de investigación a través de la utilización de herramientas digitales. Esta actividad tiene como objetivos desarrollar la competencia digital del alumnado, su empoderamiento y fomentar el trabajo entre iguales. Es además una ac...

Esta actividad pretende profundizar en los distintos tipos de contaminación, sus causas, consecuencias y posibles soluciones. Mediante una investigación guiada, los estudiantes recopilarán, analizarán y sintetizarán información relevante de fuentes digitales fiables. Deberán elaborar un informe escrito de su investigación y posteriormente, presentarán su estudio mediante una exposición oral, utilizando como apoyo PowerPoint u otra herramienta digital. Con ello, se pretende desarrollar sus h...

UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA: CAZADORES DE SOMBRAS Elaborada por: María Teresa Asensio Casado Jose Antonio Delgado Molina María Carmen Domingo Carod Alberto García Feito Manuel Sánchez Rodríguez Un proyecto sobre fotografía para trabajar con los alumnos de 4º de ESO de forma integrada las áreas de plástica, química, matemáticas, tecnologías de la información y la comunicación, lengua castellana e historia. Visualizar pdf con la UDI: http://issuu.com/jadelmo/docs/udi_cazadores_de_somb...

ÁREA: FÍSICA Y QUÍMICA ETAPA: ESO NIVEL:4º CONTEXTO: El aula de física y química (preferentemente laboratorio) El domicilio del alumno La biblioteca El aula con ordenadores o tabletas con conexión wifi. COMPETENCIAS que se trabajan:CL, CM, CIMF, CTIC, CSC, CCA, CAA y CAIP. En mayor o menor porcentaje La tarea que pretendemos que desarrollen los alumnos es la de investigar sobre los procesos que permiten suministrar, almacenar, transformar o transferir energía, familiarizándose, a s...

ÁREA: FÍSICA Y QUÍMICA ETAPA: ESO NIVEL:4º CONTEXTO: El aula de física y química (preferentemente laboratorio) El domicilio del alumno La biblioteca El aula con ordenadores o tabletas con conexión wifi. COMPETENCIAS que se trabajan:CL, CM, CIMF, CTIC, CSC, CCA, CAA y CAIP. En mayor o menor porcentaje La tarea que pretendemos que desarrollen los alumnos es la de investigar sobre los procesos que permiten suministrar, almacenar, transformar o transferir energía, familiarizándose, a s...

Tabla periódica de los elementos químicos. Es una tabla enriquecida: no solo muestra los elementos, sino también clasificaciones didácticas (bioelementos primarios/secundarios, oligoelementos, metales nobles, radiactivos). Esto es un gran acierto porque conecta la química con la biología y la salud, lo cual es clave en tu ámbito de formación profesional sanitaria. La inclusión de bloques temáticos (alcalinos, halógenos, gases nobles, lantánidos, actínidos) ayuda a que los estudiantes compre...

Me gustaría compartir con vosotr@s algunos enlaces interesantes a recursos que he encontrado: Física y Química 3º ESO, "El Átomo": http://proyectodescartes.org/EDAD/materiales_didacticos/EDAD_3eso_concepto_atomo_moderno-JS/index.htm Tecnología 4º ESO, "Robótica": http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1426102489116 http://procomun.educalab.es/es/articulos/mis-primeros-pasos-en-robotika-scratch-lego Espero que los encontréis interesantes. Un saludo

Me gustaría compartir con vosotr@s algunos enlaces interesantes a recursos que he encontrado: Física y Química 3º ESO, "El Átomo": http://proyectodescartes.org/EDAD/materiales_didacticos/EDAD_3eso_concepto_atomo_moderno-JS/index.htm Tecnología 4º ESO, "Robótica": http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1426102489116 http://procomun.educalab.es/es/articulos/mis-primeros-pasos-en-robotika-scratch-lego Espero que los encontréis interesantes. Un saludo

Elaborada por: María Teresa Asensio Casado Jose Antonio Delgado Molina María Carmen Domingo Carod Alberto García Feito Manuel Sánchez Rodríguez Con rúbrica completa de la tarea nº 3 elaborada por Jose Antonio Delgado Molina Un proyecto sobre fotografía para trabajar con los alumnos de 4º de ESO de forma integrada las áreas de plástica, química, matemáticas, tecnologías de la información y la comunicación, lengua castellana e historia. Visualizar pdf con la UDI: http://issuu.com/jad...

Plantilla de presentación en Canva diseñada para una situación de aprendizaje activa sobre formulación y nomenclatura inorgánica. El recurso está pensado para desarrollar competencias digitales clave como la búsqueda y selección de información, la creación de contenido digital y la comunicación. El alumnado, organizado por equipos, debe investigar un tipo de compuesto químico (óxidos, hidruros, etc.) para completar una "Ficha Maestra" en la plantilla.

El grupo de trabajo está formado por 9 profesoras del IES Augustóbriga, que pertenecen a departamentos muy diversos como Francés, Física y Química, Matemáticas, Lengua y Literatura y Geografía e Historia. CENTRO: IES Augustóbriga de Navalmoral de la Mata (Cáceres) URL: https://iesaugustobriga.symbaloo.com/mix/itinerariosaprendizaje CONTENIDO LESSON PLANS: Al iniciar este curso se nos planteó el problema de crear un nexo de unión entre las distintas lesson plans, ya que los integrantes del ...