http://cedec.ite.educacion.es/es/noticias-de-portada/1307-hiperactividad-en-la-escuela-que-saber-como-actuar http://procomun.educalab.es/es/articulos/blog-con-recursos-para-alumnos-con-tdah

Reflexion: En twiter es mas complicado hallar un recurso educativo específico. Los pocos que hay de la especialidad de infantil son muy escuetos en cuanto a contenido a desarrollar en el aula sin embargo los que pude localizar en este blog fueron mucho más satisfactorios pues al ser un blog alberga muchas más actividades de diferentes áreas pero sobretodo utiliza los multimedia para introducir de forma lúdica los conceptos básicos fundamentales tanto en contenido como en el tipo, que se expr...

Os envio el enlace a mi mapa mental para realizar un Recurso Educativo abierto. https://cacoo.com/diagrams/9EVshX40mn3IDhuL

Twitter. App para trajar la dilexia. El blog de AulaPT es el vademecum de los PThttps://twitter.com/AULAPT/status/581204852782444544?lang=es Procomún: juegos matemáticos y razonamiento. Una vez más con los pictos de ARASAAC:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349640989 La busqueda de Twitter, es muy compleja, tienes que ir directamente a un recurso que conoces, mientras que en Procomún, puedes ir investigando y entrando en etiquetas, comunidades,... mucho más visual

Aquí os dejo el enlace a mi blog: http://elbauldeltdah9.blogspot.com.es/

Aquí os dejo el enlace a mi blog: http://elbauldeltdah9.blogspot.com.es/

MI PRIMER PROYECTO FLIPPED Títulodel proyecto: Series en familia. Descripcióndel proyecto. El origen de este proyecto viene de la necesidad de hacer sentir a nuestro alumnado algo distinto a la incertidumbre y angustia que se viven en estos momentos. Surge de un grupo de docentes preocupados por el bienestar de sus discentes y que juntos, estamos consiguiendo más de lo que nos imaginamos en un primer momento. Para el alumnado, este proyecto surge de la necesidad de ayudar a Antonio, ...

PELO PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN CEIP VICENTE ALEIXNADRE CURSO 15/16 En el CEIP Vicente Aleixandre llevan varios años llevando a cabo un programa de estimulación del lenguaje para alumnos de la etapa de educación infantil en los cursos de 3, 4 y 5 años que lo desempeña la maestra de audición y lenguaje. Dicho programa es una medida de prevención primaria de las dificultades del lenguaje, es decir, intenta paliar o evitar posibles dificultades a nivel lingüístico que se p...

PLAN DE ACTUACIÓN CONDUCTUAL ¿Cuáles son las conductas a disminuir? - hacer ruidos corporales (risas, gritos, ecos, …) con ánimo de molestar - hacer ruidos con objetos (golpear la mesa, tirar cosas, tamborilear con el lápiz…) - levantarse constantemente del sitio o deambular por la clase -interrumpir el ritmo de clase, no dejar trabajar a los demás -salir y entrar de clase o desplazarse por el centro sin permiso -proferir insultos contra compañeros -decir palabrota...

A mi entender el surgimiento de las Competencias Clave supone una respuesta a las demanda de la sociedad en la que vivimos. Si bien en una principio se enfocaba más al ámbito laboral, hoy en día se ha extendido a todos los órdenes del ámbito educativo; desde mi punto de vista con el fin de unificar criterios que favorezcan el establecimiento de una marco normativo planificado y eficaz a la hora de hacer frente a los retos futuros que acaecen dentro de un mundo que pretende ser globalizado. ...

Traigo a esta Comunidad el trabajo que he hecho en el mi blog sobre TDAH en el curso que hemos realizado en INTEF, espero que le pueda valer a alguien como apoyo... http://tdahforever.blogspot.com.es/ Un saludo Arantxa

UNA PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN, OBTENCIÓN Y CREACIÓN DE RECURSOS PARA LA ATENCIÓN TEMPRANA AL ALUMNADO INMIGRANTE Este artículo se acompaña de una presentación con imágenes y resúmenes de lo realizado yq ue fue presentado en distintos encuentros de educación. Puedes descargarla aquí: PRESENTACIÓN Emilio Martínez Hernández Director del C. P. Romualdo Ballester Torrevieja, Alicante. RESUMEN La siguiente experiencia trata de situar la intervención temprana sobre el alumnado in...

El proyecto va dirigido a alumnos/as del aula específica y consiste en el diseño y creación de un huerto escolar y la elaboración de un spot publicitario donde se darán a conocer los productos obtenidos, a través de una herramienta TIC. A continuación os dejo el enlace del blog donde se encuentra el proyecto: UN HUERTO CON ENCANTO

Aqui os dejo el enlace de mi blog sobre el tdah, realizado durante el curso de TDAH_INTEF. http://aherascruz.blogspot.com.es/

Hola Las integrantes de uno de los grupos del trabajo colaborativo os queremos presentar nuestro prezi. Esperemos que sea de vuestro a grado y que podáis emplearlo en vuestras clases con alumnos TDAH. https://prezi.com/8vaotixbcjgd/lineas-de-actuacion-con-alumnos-tdah/ Las autoras de este prezi fueron: Graciela Martínez Cagigas, Paula gonzález Morató, Ainhoa álava Echevarría, Irene Serrano Lanzarote y Rosalía Fartos Ballesteros

Comparto con la comunidad el mi blog: mi material apra trabajar en el aula. http://mimaterialparatrabajarenelaula.blogspot.com.es/

1-DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Este proyecto de formación ha establecido los pasos necesarios hacia el desarrollo de la competencia digital del profesorado de nuestro centro, para contribuir a desarrollar a su vez la del alumnado y, en última instancia, desarrollar una estrategia digital de centro que forme parte del Proyecto Educativo y de la Programación General Anual como elemento imprescindible para la consecución de los objetivos educativos. En nuestro centro se ha apostado durante...

UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA (3.1) Y TU…¿QUÉ COMES? ETAPA: EDUCACIÓN PRIMARIA NIVEL: 4º COMPETENCIAS CLAVE: Recogidas en el Decreto 105/2014 de 4 de septiembre por el que se establece el curriculum de la Educacion Primaria en la Comunidad Autónoma de Galicia. - Comunicación lingüística (CCL) - Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología (CMCT) - Competencia digital (CD) - Aprender a aprender (CAA) - Competencias sociales y cívicas (CSC) - Sentido de iniciativa y espíri...

Este es el proyecto final del curso de competencia digital b2

Sensibilització dislèxia