Situación de aprendizaje para 3r ciclo de Primaria, del área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, vinculada con las ´áreas de Educación en Valores Cívicos y Éticos y Lengua Castellana.

PROYECTO GAMIFICADO EN BASE AL CUERPO HUMANO Y HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE PARA ALUMNADO DE 6º DE PRIMARIA, LLEVADO A CABO A TRAVÉS DE LAS ÁREAS DE LENGUA, CIENCIAS Y EDUCACIÓN FÍSICA

El proyecto "Acción por el Planeta" tiene como objetivo principal concienciar a los estudiantes sobre el cambio climático y su impacto en la comunidad local. Durante seis semanas, los alumnos de 6º de Primaria trabajarán en equipos para investigar un problema ambiental, proponer una solución práctica y crear un vídeo que presente sus hallazgos y propuestas. Este proyecto interdisciplinar desarrolla competencias en Conocimiento del Medio, Cultura Digital, Lengua y Educación para la Ciudadanía.

El reto de la unidad 4 lo he realizado junto con Fernando Anel, compañero del curso #MoocBot y Natalia, una niña de 7 años que cursa segundo de primaria. Nos planteamos crear una aplicación interactiva para la etapa de primaria. Nos decidimos por las materia de ciencias de la naturaleza. Además como hay que escribir las respuesta, también se trabaja la asignatura de lengua. Scratch fue la herramienta elegida para implementar la aplicación, que después de varias pruebas, pasó a ser evaluada po...

El reto de la unidad 4 lo he realizado junto con Magda Gómez, compañera del curso #MoocBot y Natalia, una niña de 7 años que cursa segundo de primaria. Nos planteamos crear una aplicación interactiva para la etapa de primaria. Nos decidimos por las materia de ciencias de la naturaleza. Además como hay que escribir las respuesta, también se trabaja la asignatura de lengua. Scratch fue la herramienta elegida para implementar la aplicación, que después de varias pruebas, pasó a ser evaluada por ...

ACTIVIDAD 1.3 Proyecto de Arqueología Curso(s): 5º y 6º Primaria Materia(s):Interdisciplinar (Lengua, Matemáticas...) Centro escolar: Colegio Manuel Bartolomé Cossío de Aluche (Madrid) Breve resumen: El alumnado investiga sobre las características más relevantes de las épocas de la Historia de España para posteriormente representarlas en un vídeo utilizando la técnica de Stop Motion. 1.Estructura y organización: LENGUA Objetivos: 1. Participación activa y cooperadora en interaccione...

Con este escenario pedagógico se pretende que el alumnado se familiarice y conozca la historia de los cultivos provenientes de América, después de que Cristóbal Colón volviese de dicho continente

Tareas construida para recoger datos en un proyecto de investigación realizado en los Campos de Níjar. En este recurso se invita a construir la pirámide de población de los centros escolares, a muestrear, a pasar cuestionarios, a analizar resultados y a construir, a partir de la ciencia y la participación, un código de conducta que nos permita enriquecer nuestros valores ambientales e interculturales.

Aquí dejamos los Lesson Plan del colegio público El Peñascal de Segovia (centro bilingüe con 450 alumnos). Enlace Los Lesson Plans son para Educación Primaria desde 4º a 6º y tratan sobre aspectos de Matemáticas, Lengua y Ciencias Naturales. Poesía en el colegio Etapa: Educación Primaria Curso: 5º y 6º Materia: Lengua castellana y literatura Edad: 10, 11 o 12 años Contenido: Rima y medida de versos. Construir un poema. Memorización de sonetos y romances. Escribir un son...

Proyecto eTwinning, basado en una UDI sobre el la RBTTI. Se trabajó junto con una escuela portuguesa ( Castelo Branco) y fue g Se basa en la construcción de un juego de mesa educativo y divulgativo de la R. Biosfera del Tajo-Tejo Internacional.

Este proyecto está diseñado para 6º de Ed. Primaria uniendo las áreas de Natural Science e Inglés. (Es un centro bilingüe) Los alumnos por medio de diversas actividades y explicaciones deberán ser capaces de explicar el sistema circulatorio en inglés (partes del corazón, cómo funciona, vasos sanguíneos y componentes de la sangre). Una vez dados los contenidos crearán un programa de radio (deberán inventar un nombre para la emisora y programa, inventar un anuncio sobre el tema, entrevistar a ...

Hola a todos, Este curso ya toca a su fin, y es momento de hacer balance de todo lo aprendido. Han sido unas semanas intensas de formación y networking que nos ha permitido compartir buenas prácticas y dar nuestros primeros pasitos en este mundo de FLIPPED CLASSROOM, hasta ahora bastante desconocido para muchos. He aquí mi enlace a mis reflexiones finales en mi Blog: http://englishteacherinasturias.blogspot.com.es/2016/11/flippedintef-diario-pagina-3.html Mi proyecto está destinado a 6º ...

Objetivos, competencias, criterios de evalaución,... de la Unidad Didáctica"Le corps en mouvement"para alumnos de 5º y 6º de Primaria, enseñanza bilingüe francés/español. http://www.slideshare.net/Marisev/mapa-conceptual-le-corps-en-mouvement-46888542

Presentación realizada por Rafael Montero para el Webinar sobre Europeana: Conectando el aula con el Patrimonio Digital Europeo, donde se aborda sobre lo que es Europeana y todas las posibilidades educativas que posee.

Memoria Final y material de muestra de una experiencia en el aula con Scratch

Plan de Difusión y Sensibilización de Proyecto realizado en Scratch.

Una de las páginas de cabecera en mi aula es Jueduland. Miles de recursos para trabajar con niños de nivel inicial y primaria. http://roble.pntic.mec.es/arum0010/

Hola compañeros y compañeras, Aquí os dejo mi primer Proyecto Flipped como resultado del curso Flipped Classroom. El Proyecto va dirigido al alumnado de 6º curso de Primaria aunque puede adaptarse a segundo ciclo de Primaria e, incluso, a Secundaria. Como producto final tienen que elaborar una infografía y un scrapbook sobre su lugar preferido para vivir. Para ello, tienen que elegir ese lugra mágico y, posteriormente, investigar acerca de ese lugar: población, lugar, situación en el mapa, ...

Una sencilla guía para aue los alumnos puedan investigar en internet. https://magic.piktochart.com/output/5898549-a-la-hora-de-investigar

Proyecto en el que se investigan distintos aspectos relacionados con el entorno donde se ubica nuestro colegio, el cuidado de la naturaleza y cómo podemos disfrutar de nuestro tiempo de ocio al aire libre.