El objetivo del proyecto es que el alumnado aprenda la importancia de la Constitución Española las semanas previas de la celebración de esta efeméride. El alumnado debe investigar y organizar toda la información para la realización de una pequeña presentación a través de la herramienta de Canva.

Recurso para trabajar la importancia de la Constitución española en comparación con el cambio de regímen político.

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/wq_cz/sanwalabonso/wqyct/ct_constitucion/index.htm

Recursos didácticos atractivos para el tratamiento y la integración de la educación en valores democráticos en la práctica educativa. Entre ellos, destaca un juego de cartas en el que se proponen multitud de cuestiones y actividades destinadas a conocer la Constitución Española. Así mismo aborda la creación de un taller literario a partir de relatos vinculados a los artículos de la Constitución y relacionados con la vida cotidiana.

Os dejo el enlace a la presentación en la que desarrollo una gymkana con códigos QR que tiene como objetivo que los alumnos conozcan en mayor medida la Consitución española. Url:https://haikudeck.com/p/fa4c5d9944 Gymkana QR - Created with Haiku Deck, presentation software that inspires;

Aquest recurs és una plantilla que pot utilitzar l'alumnat per fer una recerca en Internet sobre els drets i deures dels espanyols i espanyoles segons la Constitució i emplenar-la amb la informació.

Con motivo del Día de la Constitución, nuestro municipio organiza una serie de actividades infantiles entre las que destaca la celebración de un pleno infantil, donde cada colegio debe presentar una moción para la mejora de algún aspecto del mismo que posteriormente será expuesta y defendida en el Pleno del Ayuntamiento para su votación, con la presencia de la alcaldesa y los concejales. Se trata de aprovechar el potencial de esta actividad como producto final para plantear a su alrededor ...

Prejuicios, estigmas y actos de discriminación en contra de Migrantes: La historia de un tormento inadvertido. Por: Jesús Guillermo Tovar Rodríguez. “Privar a las personas de sus derechos humanos es poner en tela de juicio su propia humanidad.” Nelson Mandela En calles de barrios hacinados, con altos índices delictivos, en condiciones deplorables e inhumanas, es el habitual panorama de todo aquel que decide emigrar, a pesar que la migración se realiza desde tiempos inmemoriales, lo vist...

Unidad Didáctica Integrada: LOS DERECHOS HUMANOS Subgrupo A3 https://docs.google.com/document/d/1fevNSjaWs5_2X0QJ55nkfl_4bMTSlrpnnJswprmWQOo/edit?usp=sharing Campos Arroyo, Óscar Título: Los Derechos Humanos Etapa, ciclo, nivel: 4º ESO Asignaturas: Ciencias Sociales y Educación ético-cívica Competencias básicas: Comunicación lingüística. (C1) Competencia matemática y competencias básicas en c...

2.1.2ª parte. Unidad Didáctica Integrada Subgrupo A3 Campos Arroyo, Óscar Gómez García, Marta Osuna del Valle, Sergio Padrón Chinea, Hildebrando Carmelo Título: Los Derechos Humanos Etapa, ciclo, nivel: 4º ESO Asignaturas: Ciencias Sociales y Educación ético-cívica Competencias básicas: Comunicación lingüística. (C1) Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. (C2) ...

UDI.- Subgrupo A3 https://docs.google.com/document/d/1KtZMQ7wvL616LKJEgEzmhps0l1gAZ9t4Nx9HPcQNe-Q/edit?usp=sharing 2.1.2ª parte. Unidad Didáctica Integrada Subgrupo A3 Título: Los Derechos Humanos Etapa, ciclo, nivel: 4º ESO Asignaturas: Ciencias Sociales y Educación ético-cívica Competencias básicas: Comunicación lingüística. (C1) Competencia matemática y competencias básicas ...