Encuesta digital mediante la aplicación "Mentimenter" para la autoevaluación de la situación de aprendizaje "Baile de Carnaval". Acceso: https://www.menti.com/aliachocog31

Los estudiantes de sexto de primaria explorarán el flamenco desde una perspectiva lingüística hasta una propuesta artística, ya que el flamenco fue declarado patrimonio de la humanidad en el año 2010 y la Junta de Andalucía estableció en el 2023 la importancia del flamenco en la cultura andaluza. Por ello, esta situación de aprendizaje se celebra a lo largo del mes de noviembre en el que se celebra el día internacional del flamenco.

Aquí teniu un cartell sobre les qualitats del so fet amb CANVA.

Aquí teniu una catalogació de diferents continguts digitals amb un full de verificació DUA

Presentació amb informació introductòria i pràctica per interpretar música al piano tenint en compte els diferents estils principals del repertori pianístic.

A través de este trabajo vamos a conocer, a investigar y a compartir conocimientos sobre la aparición de la vara en el siglo XV y su repercusión en la evolución del trombón. Conoceremos el tratamiento dado por los compositores de la época a nuestro instrumento e interpretaremos una obra renacentista, con acompañamiento de piano.

Este proyecto tiene como finalidad usar el Carnaval como vehículo de refuerzo educativo para el alumnado del Centro con Metodologías Activas ( ABP, Gamificación) con el Centro de interés del Carnaval, usándolo como vehículo socializador y emocional apoyando al currículo para controlar la expresión oral, corporal, miedo escénico, capacitando al alumnado para crear e interpretar un pequeño repertorio como Agrupación carnavalesca, haciendo posible el aprendizaje de la rima, el ritmo, métrica...,...

Progamación didáctica sobre el musical , sus características y los conocer algunos más famosos. Creación de un musical en trabajo cooperativo y ABP.

Trabajo sobre el barroco

Andalucía es una comunidad que destaca por su historia, costumbres, folclore, su luz y sus artistas. Este REA pretende acercar al alumnado a algunos artistas andaluces de interés mundial y el folclore en Andalucía. Irán conociendo y experimentando los distintos elementos que componen el folclore andaluz, el flamenco y la música española de principios del Siglo XX, mientras realizan, de manera cooperativa, una serie de tareas, actividades y "miniproductos" finales.

Vamos a interpretar un villancico en una audición en un teatro. Para ello mostramos el proceso desde la elección de dicho villancico hasta la interpretación en un concierto.

Actividades alejadas de la enseñanza tradicional, como es el teatro negro, desarrollan la expresión corporal a través de la lectura, que a su vez, creará en el alumnado el gusto por leer. Representar una obra teatral sin luz, al ser una actividad diferente y poco común, motiva e intusiasma mucho al alumnado. El objetivo principal es mejorar las destrezas comunicativas de nuestro alumnado a través del teatro, así como ayudar a vencer la timidez, favorecer las habilidades psicomotrices, e...

A través de la creación de una película, los alumnos trabajarán la Edad Media buscando información sobre cada período, haciendo los guiones, buscando la música y los fondos de croma, etc.

Apreciar el baile como actividad expresiva y manifestación específica de la motricidad humana aprovechando el contexto en el que nos encontramos utilizándolo como vía de inclusión y fuente de disfrute y respeto.

Aquí dándome cabezazos me di cuenta de que publiqué mis avances en el portal equivocado. Lo bueno es que aquí estoy, con muchas ganas de compartir lo que he hecho hasta ahora. En la última semana del mooc pasé de observadora a participante, y aunque fue difícil, debo decir que ha sido un proceso muy gratificante. Estoy agradecida por la inspiración que me transmitieron con cada uno de sus trabajos. ¡Felicidades a cada uno! Les dejo aquí mi blog que recoge los distintos retos y mi experienci...

Breve presentación de los proyectos llevados a cabo en nuestro centro con éxito. Enlace a la presentación: https://docs.google.com/presentation/d/14oZepLNxmteviupL_8JZasWOkFG2JdX6Fz4RNUCv4p0/edit?usp=docslist_api

En este proyecto se pretende aprovechar la motivación que despierta en los niños la película “El rey león” para inculcar los valores del respeto al trabajo, del estudio y del respeto a los mayores utilizando como herramientas el teatro y la música.

http://carminacaruda2.blogspot.com.es/2015/05/rubrica-de-evaluacion.html Creo que las rúbricas son un buen sistema para evaluar tareas. Estas es la primera que elaboro para evaluar una de las tareas de la UDI, pero no será la última. RÚBRICA PARA EVALUAR LA TAREA: “Mis anuncios favoritos” EXCELENTE (4ptos) BIEN (3ptos) CORRECTO(2ptos) NECESITA MEJORAR (1pto) Selección de anuncios Participa activamente argumentando sobre la conveniencia de un anuncio u ot...

Durante los periodos lectivos es habitual que en el entorno familiar estructuremos los horarios y las rutinas de estudio y lectura.Pero ¿qué ocurre cuando comienzan las vacaciones y tenemos más tiempo libre? Con imaginación e ilusión podemos realizar actividades de ocio que nos ayuden a fomentar la adquisición de competencias clave por parte de los más pequeños en familia.

Wiki dedicada a la investigación sobre Gamificación aplicada a la educación, realizada por profesores y para profesores. El objetivo es elaborar un esquema práctico sobre los pasos necesarios para diseñar un sistema gamificado general que pueda ser personalizado según las necesidades de cada docente y grupo. La estructura general podrá ser completada con la sabiduría atesorada por los miembros de este grupo al aplicar la gamificaci&oacut...