📏 Instrumentos de Evaluación del Proyecto
Para valorar de manera justa, clara y transparente el trabajo realizado durante todo el proyecto “Historias con Puerta: Caminos que se escriben al caminar”, utilizaremos diferentes instrumentos de evaluación. Estos instrumentos permiten recoger información variada, valorar procesos, acompañar el aprendizaje y mejorar el producto final.
A continuación se presentan los instrumentos que se aplicarán durante el desarrollo del proyecto:
🧩 1. Rúbrica de Evaluación del Proyecto.
La rúbrica se utilizará para valorar el trabajo completo del alumnado, teniendo en cuenta:
✍️ Redacción y calidad narrativa del cuento.
🧠 Aplicación de los contenidos trabajados (estructura narrativa, descripciones, emociones, etc.).
💻 Uso adecuado de Book Creator y calidad del libro digital.
⚙️ Aspectos técnicos y de accesibilidad.
🎨 Creatividad y diseño.
👥 Trabajo individual y/o cooperativo.
⏰ Gestión del tiempo y cumplimiento de plazos.
La rúbrica permite ofrecer al alumnado una retroalimentación clara, específica y útil para mejorar tanto el proceso como el resultado final.
🎯 2. Diana de Autoevaluación.
El alumnado completará una diana de autoevaluación, que le ayudará a reflexionar sobre su propio trabajo y tomar decisiones de mejora antes de entregar el producto final.
La diana se centrará en aspectos como:
🖊️ Mi escritura es clara y coherente.
🎧 He añadido los elementos interactivos correctamente.
🖼️ El diseño visual es cuidado y accesible.
♻️ He revisado y mejorado mi cuento tras recibir retroalimentación.
🤝 He colaborado de forma respetuosa y responsable.
Esta autoevaluación fomenta la autonomía, la conciencia del propio proceso y el desarrollo de la competencia digital y metacognitiva.
📋 3. Lista de Cotejo del Producto Final.
La lista de cotejo servirá para comprobar si el cuento interactivo cumple con los criterios mínimos establecidos. Será utilizada por el profesorado y también por el propio alumnado durante la revisión final del producto.
La lista incluirá ítems como:
✔️ El cuento presenta inicio, nudo y desenlace bien definidos.
✔️ Contiene al menos una bifurcación “elige tu camino”.
✔️ Incluye imágenes, audios o elementos interactivos.
✔️ El texto respeta las normas básicas de ortografía y gramática.
✔️ Se han incorporado títulos, portadas y diseño visual coherente.
✔️ Se respetan las licencias y usos éticos de recursos digitales.
✔️ El libro es accesible (lectura clara, contraste, navegación comprensible).
Este instrumento ayuda a asegurar la calidad mínima del producto final antes de su publicación.
📝 4. Registro de Observaciones Continuas.
Durante todo el proceso, el profesorado llevará un registro de observaciones, que permitirá recoger evidencias sobre:
🧩 Participación activa del alumnado,
🤝 Trabajo en equipo,
🧠 Estrategias utilizadas para resolver dificultades,
📚 Evolución en la narrativa y en el uso de las herramientas digitales,
🧯 Necesidades de apoyo o ajustes,
⭐ Progresos destacados y logros personales.
Estas observaciones complementan los instrumentos anteriores y ofrecen una visión global del aprendizaje.