DESCRIPCIÓ I JUSTIFICACIÓ

La finalitat de la present Situació d’Aprenentatge consisteix a aconseguir que l’alumnat de primer de primària aprenga a escriure en lletra minúscula de manera espontània,  autònoma i funcional.

Perquè aquest aprenentatge tinga relació amb els seus coneixements previs, el punt de partida serà conèixer la lletra minúscula mitjançant activitats motivadores. Progressivament augmentarà la dificultat de les tasques.

Amb tot el progrés pretenem que l’alumnat entenga el desenvolupament de la lecto-escriptura com a un saber bàsic, necessari, creatiu i imprescindible per a l’aprenentatge escolar i al llarg de la vida. 

Per a facilitar la tasca farem servir les TIC ja que resulten motivadores per a l’alumnat, concretament el recurs eXeLearning.

La competència Digital  i la integració respobsable de la tecnologia és una peça central del perfil d'eixida del SXXI. El repte és garantir l'accés, la infraestructura i l'ús crític i ètic de les TIC com a recurs fonamentat d'aprenentatge.