| Contingut | Informació a un nivell molt simple. | El contingut mostra que s'ha entés, però s'ha treball suficient. | La informació és bastant clara i mostra una certa reflexió sobre el tema. | La informació és excel·lent: han entés el tema, han reflexionat i han arribat a les conclusions. |
|---|
| Organització del contingut | Confús, incomplet i sense una direcció clara. | Les diferents seccions tenen continguts, però no hi ha relació ni transició entre ells. | L'organització és adequada i les idees estan relacionades entre si. | Mostra una bona planificació que dona lloc a una seqüenciació lògica i clara. |
|---|
| Comunicació | Difícil de seguir. | Poc clara. El to de veu no desperta l'interés del públic. | Clara, amb ritmes i amb pauses. | To de veu apropiat i llenguatge precís. El públic ha seguit l'exposició amb interés. |
|---|
| Llenguatge no verbal | La gesticulació és absent o excessiva. Dificulta la transmissió de continguts. La mirada queda fixa i invariable. (4) | La gesticulació no acompanya a l'expressió oral. (3) | La mirada o la gesticulació no aconsegueix captar l'interés del receptor. (2) | La mirada s’estén per tota la classe. Els braços descriuen moviments harmònics amb la veu. La paraula s'uneix al gest. (1) |
|---|
| Llenguatge verbal del cuerpo y contacto visual | El llenguatge utilitzat no és correcte. (4) | Hi ha errors d'expressió i vocabulari. (3) | El llenguatge és correcte i adequat. (2) | Molt bona locució, adequació i ús d'un vocabulari específic. (1) |
|---|
| Presentació | Poc elaborada. Poc visual. No usa imatges, gràfics… (4) | La presentació és correcta, però és poc atractiva. (3) | La presentació és visual i ben cuidada. (2) | La presentació està ben treballada i és visualment atractiva. (1) |
|---|
| Adequació del temps utilitzat | Massa curta o massa llarga. Distribució irregular del temps entre els membres del grup. (X) | Distribució equitativa, però temps total no ajustat. Temps total ajustat, però distribució irregular. (X) | Petita desviació dels temps parcials o totals. (X) | X (X) |
|---|
| Resposta a les preguntes que es formulen | No ha pogut respondre correctament a les preguntes després de l'exposició. (X) | Només ha contestat a part de les preguntes. (X) | Sí, però falten arguments. (X) | Sí, han contestat correctament. (X) |
|---|