La situación de aprendizaje Conocimiento y verdad tiene como objetivo que el alumnado se familiarice con la epistemología como disciplina filosófica y algunos de los problemas tradicionales abordados en la misma: ¿qué es el conocimiento?, ¿qué es la verdad?, ¿qué diferencia hay entre creer que p y saber que p?, ¿cuáles son los límites del conocimiento humano?, etc.

En términos generales, con esta SdA busca que el alumnado trabaje las competencias 1, 2, 4, 6 y 7 para la materia de filosofía mediante los siguientes saberes básicos:

FILO.1.B.1.1. El problema del conocimiento: definición, posibilidad y límites. Teorías de la verdad y criterios de verdad. La crisis del ideal ilustrado y el relativismo posmoderno. La desinformación y el fenómeno de la “posverdad”.

FILO.1.B.1.2. Las teorías del conocimiento: formas de racionalismo, empirismo y otras teorías.

FILO.1.B.1.6. La dimensión social y política del conocimiento. Conocimiento, poder e interés. La tecnociencia contemporánea. El papel de la mujer en ciencia y en otros saberes.

Para trabajar estas competencias y estos saberes básicos se realizarán tres tareas en grupos de 3:

1ª Presentación interactiva: diseñar una presentación interactiva sobre distintas partes de los saberes básicos que el alumnado se encargará de exponer en clase: definición, posibilidad y límites del conocimiento, las distintas teorías de la verdad, la desinformación y el problema de la posverdad, y la dimensión social y política del conocimiento. Cada grupo se encargará de buscar información a partir de los apuntes del profesor y realizarán una presentación de 15 minutos, 5 minutos por participante del grupo. Tendrán que realizar su presentación en Canva o Genially.

2ª Exposición oral: usando las presentaciones interactivas, realizaremos las exposiciones orales de los diferentes epígrafes trabajados.

3ª Podcast: Realización de un podcast sobre las teorías del conocimiento tratadas en la SdA: el racionalismo de Descartes, el empirismo de Hume y el idealismo trascendental de Kant. De nuevo, en grupo de 3, cada alumno se preparará a uno de los autores y realizarán un podcast, usando la app Spreaker, donde expondrán las distintas posiciones y se irán haciendo preguntas los unos a los otros que tendrán que responder. El podcast no podrá durar más de 20 minutos.