Con esta Situación de aprendizaje, el alumnado aprenderá los siguientes saberes básicos:

• La historia del cómic
• Principales personajes del cómic
• Elementos del cómic: viñetas, bocadillos, onomatopeyas, narración y diálogos.
• Lectura y la escritura
• Comprensión lectora
• Expresión oral: presentación y dramatización de diálogos de cómics.
• Uso de fragmentos de cómics como Mafalda, Mortadelo y Filemón o Snoopy para identificar su humor y crítica social.
• A través de una historieta sin diálogos, el alumnado completa los bocadillos con textos adecuados, fomentando la creatividad y el uso de diferentes tiempos verbales.
• Realización de un cómic. La creación de personajes y de la historia.
• Creación de un superhéroe ecológico y un villano contaminante.
• Descripción de las características y poderes de los personajes y representación en una viñeta o pequeña historieta.
• Cómic sobre las 3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar), el cambio climático o las energías renovables.
• Creación de una historieta corta donde un personaje enseña a los niños cómo cuidar el planeta.
• Problemas medioambientales y sus soluciones (reciclaje, energías renovables, reducción de residuos
  Diseño de personajes y escenarios.
• Creación de un cómic con materiales reciclados o digitales.
• Uso de herramientas digitales omo Pixton, Canva o aplicaciones de cómic para diseñar historietas digitales.
• Elaboración de un mural colaborativo con una gran historia en cómic donde cada alumno dibuja una viñeta.
• Tareas cooperativas.
• Biografía creadores cómics