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TAREA |
CRITERIO DE EVALUACIÓN |
AGRUPAMIENTO |
SEESIONES |
HERRAMIENTAS |
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1. Introducción al Patrimonio Cultural de Andalucía |
1.2. Muestra interés por la conservación, preservación y difusión del patrimonio cultural y artístico, a través de iniciarse en el conocimiento y el análisis guiado de obras de arte comenzando por el que le es más cercano, utilizándolo en sus propias creaciones, en las que manifieste aspectos de su propia identidad cultural. |
cooperativo ABBC |
2 sesiones |
Moodle y Google docs |
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2. Presentación de iconos referentes del Patrimoni o Andaluz. (3 de cada provincia) |
2.2. Se inicia en el análisis, de forma guiada, de diversas producciones artísticas, incluidas las propias y las de sus iguales, respetando las creaciones, vengan estas de donde vengan, comenzando a establecer un juicio basado en el conocimiento. |
cooperativo ABBC |
2 sesiones |
Padlet y Moodle |
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3. Elaboración del proyecto final |
EPVA 7.2. Iniciar la elaboración de producciones artísticas ajustadas al objetivo propuesto, utilizando las posibilidades expresivas de los elementos formales básicos en las artes visuales y audiovisuales, esforzándose en superarse y demostrando un criterio propio. |
cooperativo ABBC |
7 sesiones |
Google docs, Symbaloo, Drive y Padlet |
Guía didáctica
A tener en cuenta:
- Al hacer los grupos, se ha diseñado un “protocolo de problemas”, donde, cada grupo, dependiendo del problema que pueda ocurrir durante el desarrollo del trabajo, ha diseñado una serie de pasos a tomar para intentar solucionarlo.
- En cada grupo hay un técnico, encargado de buscar en los tutoriales la solución a los problemas técnicos que vayan surgiendo durante la actividad.
- Para evitar problemas en el seguimiento de cada actividad, cada grupo cooperativo tiene un secretario con el deber de escribir un diario de trabajo.
- Todos los tutoriales necesarios para el manejo de herramientas o elaboración de productos (podcast, guiones, etc.) están en Moodle.
- La elaboración del podcast debe realizarse en las sesiones de clase. Estas se llevarán a cabo en el aula TIC, y las dos primeras están dedicadas al manejo del programa.
- Hay comunicación vía mail y se ha creado un foro específico para la actividad en Moodle.