Guía didáctica

TAREA 

CRITERIO DE EVALUACIÓN

AGRUPAMIENTO

SEESIONES

HERRAMIENTAS

1.

Introducción al  

Patrimonio Cultural  de  

Andalucía

1.2. Muestra interés por la conservación,  preservación y difusión del patrimonio cultural y  artístico, a través de iniciarse en el conocimiento y el análisis guiado de obras de  arte comenzando por el que le es más cercano,  utilizándolo en sus propias creaciones, en las que manifieste  aspectos de su propia identidad cultural.

  cooperativo     ABBC

2 sesiones

Moodle y Google docs 

2. Presentación de  iconos  

referentes  del  

Patrimoni o  

Andaluz.  (3 de  

cada  

provincia)

2.2. Se inicia en el análisis, de forma guiada,  de diversas producciones artísticas, incluidas las  propias y las de sus iguales, respetando las creaciones, vengan estas  de donde vengan, comenzando a establecer un  juicio basado en el conocimiento.

cooperativo ABBC

2 sesiones

Padlet y Moodle

3. Elaboración del proyecto final

EPVA 7.2. Iniciar la elaboración de producciones  artísticas ajustadas al objetivo propuesto,  utilizando las posibilidades expresivas de los elementos formales básicos en las artes visuales y audiovisuales,  esforzándose en superarse y demostrando un  criterio propio.

cooperativo ABBC

7 sesiones

Google docs, Symbaloo, Drive y Padlet

A tener en cuenta:

  • Al hacer los grupos, se ha diseñado un “protocolo de problemas”, donde, cada grupo, dependiendo del problema que pueda ocurrir durante el desarrollo del trabajo, ha diseñado una serie de pasos a tomar para intentar solucionarlo. 
  • En cada grupo hay un técnico, encargado de buscar en los tutoriales la solución a los problemas técnicos que vayan surgiendo durante la actividad. 
  • Para evitar problemas en el seguimiento de cada actividad, cada grupo cooperativo tiene un secretario con el deber de escribir un diario de trabajo. 
  • Todos los tutoriales necesarios para el manejo de herramientas o elaboración de productos (podcast, guiones, etc.) están en Moodle. 
  • La elaboración del podcast debe realizarse en las sesiones de clase. Estas se llevarán a cabo en el aula TIC, y las dos primeras están dedicadas al manejo del programa.
  • Hay comunicación vía mail y se ha creado un foro específico para la actividad en Moodle.

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