Fase 1. Investigación y planificación

1. Reparto de roles

Asignar responsabilidades a cada miembro del equipo para asegurar una colaboración efectiva.

Reunión inicial para discutir los roles disponibles (coordinador, investigador, guionista, editor de audio, presentador, diseñador gráfico, etc.).
Asignar roles según las habilidades e intereses de cada miembro.
Definir las tareas específicas de cada rol (ver descripción de roles ampliada anteriormente).
Establecer un calendario de trabajo y plazos para cada tarea.

Recopilar información fiable y relevante sobre el tema asignado.

Búsqueda de fuentes:
- Usar motores de búsqueda (Google, Bing) para encontrar artículos, estudios y noticias relacionadas con el tema.
- Consultar fuentes fiables como páginas web oficiales, artículos académicos o informes de organizaciones reconocidas.
Diseño de encuestas:
- Crear una encuesta usando Google Forms o Microsoft Forms para recopilar datos de otros alumnos del centro.
- Incluir preguntas relevantes sobre el tema (por ejemplo, "¿Has sido víctima de ciberacoso?" o "¿Sabes cómo configurar la privacidad en redes sociales?").
Entrevistas:
- Identificar a personas que puedan aportar información valiosa (profesores, expertos, compañeros, etc.).
- Preparar preguntas para las entrevistas y coordinar la grabación (en estudio o en exteriores).
Documentación:
- Organizar la información recopilada en un documento compartido (Google Docs o Word Online).
- Citar correctamente todas las fuentes para respetar los derechos de autor.

Estructurar el contenido del episodio y planificar las tareas necesarias.

Definir la estructura del episodio:
- Introducción: Presentar el tema y los objetivos del episodio.
- Desarrollo: Incluir información, entrevistas, encuestas y ejemplos.
- Conclusión: Resumir los puntos clave y ofrecer consejos prácticos.
Crear un guion preliminar:
- El guionista redacta un borrador del guion, incluyendo los textos para los presentadores y las preguntas para las entrevistas. Posible plantilla (Hacer una copia del archivo en DRIVE).
- Revisar y ajustar el guion en equipo.
Planificar la grabación:
- Asignar turnos de palabra a los presentadores.
- Coordinar la grabación de entrevistas y otros elementos de audio en la escaleta (Hacer una copia del archivo en Drive).
Preparar recursos adicionales:
- Diseñar imágenes o gráficos para acompañar la publicación del episodio (usando Canva u otra herramienta).
- Seleccionar música o efectos de sonido (asegurándose de que sean libres de derechos o estén correctamente citados).

Familiarizarse con las herramientas que se usarán durante el proyecto y crear un repositorio para organizar los recursos generados.

Google Drive:
- Crear una carpeta compartida para almacenar documentos, imágenes y archivos de audio. Esta carpeta debe estar compartida con todos los componentes del grupo y en compartir: "Cualquier persona con el enlace: LECTOR".
- Usar documentos colaborativos para redactar el guion, la escaleta y organizar la información.
- Añadir todos los recursos a utilizar (textos, audios, imágenes) así como el archivo de audio definitivo del episodio.
- Esta carpeta será entregada en la tarea para su evaluación.
Audacity:
- Aprender a editar audio (cortar, añadir efectos, mezclar pistas, etc.).
- Practicar con audios de prueba antes de la grabación final.
Canva:
- Crear imágenes o banners para la publicación del episodio en la web y Spotify.
Google Forms:
- Diseñar y compartir encuestas con otros alumnos del centro. Crear dentro de la carpeta de DRIVE.

Registrar el progreso del equipo y facilitar la autoevaluación.

El coordinador rellena el formulario del diario de trabajo al final de cada sesión.
Compartir el formulario con los miembros del equipo para que participen en cada sesión.
Usar la información del diario para planificar la próxima sesión y resolver problemas.

Asegurarse de que el equipo avanza según lo planeado.

Reunión de revisión semanal para evaluar el progreso.
Ajustar el plan de trabajo si es necesario (por ejemplo, redistribuir tareas o ampliar plazos).
Solicitar feedback al profesor para mejorar el trabajo.

Sesión	Actividades principales
Sesión 1	Reparto de roles, búsqueda inicial de información, diseño de encuestas.
Sesión 2	Investigación en profundidad, realización de encuestas, preparación de entrevistas.
Sesión 3	Redacción del guion preliminar, grabación de entrevistas, organización de recursos.
Sesión 4	Revisión del guion, planificación de la grabación, práctica con herramientas de edición.
Sesión 5	Pruebas de grabación del episodio, edición de audio, diseño de imágenes para la publicación.