- Grado de cumplimiento de las tareas.
- Ambiente de cooperación, diálogo y aprendizaje generado en el aula.
- Aplicación e idoneidad de los criterios e instrumentos de evaluación.
- Eficacia de las medidas de individualización de la enseñanza.
- Conveniencia del material aportado para el desarrollo de la situación de aprendizaje, y de las actividades incluidas en ella.