Hemos tenido la ocasión de estar presentes, el 3 y 4 de noviembre de 2022, en lasJornadas nacionales sobre el modelo curricular, competencial e inclusivocelebradas en Cuenca y organizadas por elIntef, y este artículo es un resumen de las “situaciones de aprendizaje” vividas en dicho encuentro. LEER MÁS

Estamos ante la segunda parte de¿Qué hace una chica como tú en un sitio como éste?donde el alumnado elaboraba un noticiario sobre el periodo de la Transición Española. En esta ocasión se pretende estudiar la vinculación entre los cambios sociales y la música a través de la realización de una portada de single a partir de la letra de canciones de grupos de ese periodo. Se trata de una idea original del autor que está en cierto modo vinculada con algunas partes del gran proyecto de laFeria de l...

Muchas veces, siendo docentes, buscamos contextos cercanos a nuestros alumnos para que los aprendizajes sean significativos. La motivación es imprescindible para que los niños se vuelvan protagonistas del proceso de enseñanza – aprendizaje y puedan aplicar lo aprendido en distintos contextos de la realidad. Actualmente, la mayor parte de los alumnos (por no decir también los adultos) están pendientes del gran evento que comienza a fines de noviembre: el mundial de fútbol. En muchos pizarron...

Los días 16 y 17 de septiembre de 2022 se celebraron lasV Jornadas EDIAen la sede del INTEF, en Madrid. Bajo el lema“El viajero vuelve al camino”creadores y usuarios de los recursos EDIA compartimos experiencias y conocimientos además de la alegría del encuentro. En la jornada del sábado, y antes de los grupos de trabajo, hubo tres intervenciones sobre diferentes aspectos de laLOMLOEy del renovadoDIGCOMPEDU. Nuestra ponencia se centró en la relación entre los materiales del proyecto y la nue...

Después de unas largas y merecidas vacaciones, nos ponemos en marcha para iniciar con ilusión el nuevo curso. Estábamos deseando reencontrarnos con nuestros alumnos, saber de sus experiencias y compartir nuevos proyectos. Sin duda, una nueva aventura, que nos permitirá romper burbujas y abrirnos a los sentimientos. Tras los dos últimos cursos, en los que hemos vivido circunstancias adversas por la pandemia, por fin recuperamos las actividades de nuestro centro. Como no podía ser de otra mane...

El REA “Citius Altius Fortius” tiene como principal objetivo laadquisición de hábitos de práctica de actividad físicamediante el desarrollo de la condición física en el contexto de las actividades de aula y sobre todo en la práctica autorregulada de actividad extraescolar. De este modo se pretende que se consolide un estilo de vida activo y saludable que perdure en el tiempo. Es un proyecto de gamificación de la condición física dirigido a alumnos y alumnas de 3º de E.S.O. e implica esencial...

Mi nombre es Piedad Isabel Garrido y he tenido la posibilidad de conocer los REA a través de Geles Fernández amiga y compañera en el IES Ifach del departamento de Geografía e Historia que impartía el ámbito sociolingüístico en 3º PMAR, grupo al queyo también impartía clase. Ella me animó a que realizara alguna tarea de su REA en mi materia: inglés. LEER MÁS

El REA “Investigando los sistemas materiales” es una recopilación de pequeños retos en los que desde la realización de una serie de actividades se solicita al alumnado diversas producciones digitales y prácticas de laboratorio. Esta forma de propuestas de trabajo de los REA realizados coneXeLearningme resulta extremadamente cómoda ya que me permite modificar y adaptar los contenidos y propuestas de una manera rápida a mi aula atendiendo a la diversidad de la misma. De igual forma, al tratarse...

Proyecto para la capacitación de los alumnos en competencias Digitales http://caramelosdigitales.rauldiego.es/

Con el REA que presentamos a continuación, comenzamos una nueva sucesión de propuestas didácticas de laserie “Investigando”, esta vez dirigidas al área de Biología y Geología de 1º de E.S.O. Se trata del REA “Investigando la clasificación de los seres vivos” LEER MÁS

Esta experiencia de aprendizaje ha formado parte del proyecto“Historia Contemporánea en mi móvil”, que se imparte en nuestro IES para trabajar en 1º de Bachillerato el currículo de Historia del Mundo Contemporáneo. En este recurso se aúnan los proyectos“Somos la revolución”, “La Guerra que cambió el mundo”, “La guerra una y otra vez”y el “El mundo es un tablero”. Esta experiencia que presentamos a continuación es parte del primer bloque“Somos la revolución”, centrado en“La era de las revoluc...

El dominio de más de un idioma afecta el aprendizaje de los estudiantes universitarios. A medida que el mundo se vuelve cada vez más globalizado, la cantidad de personas que aprenden idiomas extranjeros aumenta. En el caso de los estudiantes, especialmente aquellos que estudian en el extranjero, cierto nivel en el nuevo idioma de aprendizaje se convierte en un desafío ya que se les enseñan contenidos en un idioma que no necesariamente dominan. Entonces, ¿cuáles son los efectos del dominio de...

El Periódico de la Economía es una actividad realizada por el alumnado de 1º de Bachillerato que cursa la asignatura de Economía. Esta acción ha tomado como base losRecursos Educativos Abiertos(REA) delProyecto EDIA, concretamente nos referimos al REA “Somos periodistas”. Como trabajo en el último trimestre, los alumnos y alumnas han elaborado un pequeño periódico con temas relacionados con las últimas cuatro unidades del curso de Economía de 1º de Bachillerato. El objetivo era que los alumn...

Este vídeo explica de una manera muy sencilla qué es la tecnología 5G, sus ventajas frente a tecnologías anteriores y sus beneficios en cuanto a conectividad y sostenibilidad. Este recurso de divulgación científica ha sido elaborado con el asesoramiento de investigadores expertos de la ETSI de Telecomunicación de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y tiene como objetivo fomentar el pensamiento crítico de la sociedad aportando información accesible y basada en evidencias científicas. E...

Este vídeo explica de una manera muy sencilla qué es la agricultura y alimentación ecológica y las diferencias con el sistema actual. También expone la importancia del consumo de productos de cercanía y de temporada. Este recurso de divulgación científica ha sido elaborado con el asesoramiento de investigadores expertos del CEIGRAM de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y tiene como objetivo fomentar el pensamiento crítico de la sociedad aportando información accesible y basada en evi...

Este vídeo explica de una manera muy sencilla qué es la privacidad en internet, el control que tenemos sobre nuestra información privada en la red y cómo podemos navegar con seguridad. Este recurso de divulgación científica ha sido elaborado con el asesoramiento de investigadores expertos de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Informáticos de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y tiene como objetivo fomentar el pensamiento crítico de la sociedad aportando información accesible y...

Las Jornadas EDIA suponen un lugar de encuentro y convivencia en el que creadores de recursos educativos abiertos (REA) delproyecto EDIA, docentes que utilizan dichos recursos en el aula y desarrolladores y colaboradores de la herramienta de autoreXeLearningaportan, reflexionan y comparten ideas sobre ambos proyectos. En esta ocasión además contamos con la presencia de miembros de diferentes Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas. Tras la amable inauguración de las jornadas po...

  No es la primera vez que escribo algo sobre el aprendizaje cooperativo. Junto al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) me ha solucionado bastantes papeletas educativas que llevaban pendientes mucho tiempo. Aprendí junto a otros compañeros/as en el #CooperaMooc y colaboré hace tiempo con el @INTEF en una entrevista de Gorka  Fernández (@gorkafm) en su fantástico "Directo Podcast".  En el aula he puesto en práctica todo lo que cuento aquí, por lo que hablo desde la experiencia. Un proyecto...

Este vídeo explica de una manera muy sencilla qué es el cambio climático, cómo nos está afectando, cómo se relaciona con nuestro modo de vida y qué podemos hacer para mitigarlo. Este recurso de divulgación científica ha sido elaborado por investigadores expertos de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y tiene como objetivo fomentar el pensamiento crítico de la sociedad aportando información accesible y basada en evidencias cient...

Este video explica de una manera muy sencilla la diferencia entre alergia e intolerancia alimentaria, cómo nos afectan, cuáles son los actuales tratamientos y por qué no deberíamos dejar de tomar ciertos alimentos si no somos alérgicos a ellos. Este recurso de divulgación científica ha sido elaborado por investigadores expertos del Centro de Biotecnología y Genómica de Plantas (UPM-INIA/CSIC) y tiene como objetivo fomentar el pensamiento crítico de la sociedad aportando información accesible...