Los recursos vinculados a los módulos de Digitalización parten de la idea de que el alumnado se convierta en Agentes Digitales, con dos niveles de complejidad: un nivel asesores, para grado medio, y un nivel expertos, para ciclo superior, en digitalización. Para ello han de superar desafíos (GM) o implementar operaciones (CS) que les permitan alcanzar, al finalizar el REA, códigos de desbloqueo de la credencial, para así optar a niveles más complejos de digitalización. LEER MÁS...

Recurso educativo abierto para introducir al alumnado en los principios, la evolución y las aplicaciones de la tecnología educativa en contextos de enseñanza y aprendizaje

1. Introducción. Iniciar un proyecto STEAM en Infantil y Primaria no significa incorporar más contenidos al currículo, sino cambiar la forma en que los alumnos aprenden y se relacionan con el conocimiento. Desde edades tempranas, los niños y niñas muestran una curiosidad natural por explorar, manipular y preguntar. El enfoque STEAM aprovecha esa curiosidad para conectar ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas en experiencias prácticas que tienen sentido para ellos. En este c...

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LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL DETONANTE DE LA GUERRA El 28 de junio de 1914, el joven Gavrilo Princip, un miembro de la banda nacionalista serbia La Mano Negra, asesinó a Francisco Fernando de Habsburgo, heredero del Imperio austro-húngaro, en la ciudad de Sarajevo. CAUSAS DE LA GUERRA Rivalidades económicas y tensiones político-militares El conflicto de los Balcanes y el nacionalismo radical Política de rearme Nacionalismo BLOQUES QUE SE ENFRENTAN Triple Alianza...

ACTIVIDAD GRUPAL APRENDER ENSEÑANDO  Sesión 1: Selección y Resolución de Problemas (Matemáticas)  Objetivos de la sesión:  Por grupos de 4-5 personas deben elegir problemas representativos de la prueba PAU (bloques de contenidos: álgebra, cálculo, probabilidad, etc)  Resolver los problemas de manera detallada y estructurada.  Entender qué aspectos son más relevantes a la hora de explicar la resolución para los/las compañeros/as.  Desarrollo d...

Esta propuesta didáctica se centra en el aprendizaje y uso del tiempo verbal Present Simple para hablar sobre rutinas diarias, gustos y hábitos, desarrollando al mismo tiempo habilidades de comprensión y expresión oral y escrita. Se fomenta la comunicación funcional en situaciones cotidianas, la conciencia cultural, la autonomía y la colaboración. La propuesta se vincula con los retos del siglo XXI, fomentando la competencia digital, el pensamiento crítico, la expresión en lenguas extranje...

Actividad realizada para trabajar en el taller de comunicación, donde trabajamos las partes del cuerpo, vocabulario, atención, discriminación auditiva. La sesión está pensada a nivel grupal y a su vez se lleva a cabo con las tablets de comunicación y modelamos con dichas tablets.

Ajuda! Com cree un Canva? Ajuda! Com cree un Canva? Instruccions per registrar-se i crear un Canva sobre nombres enters Registrar-se a Canva Accediu a www.canva.com. Feu clic a Registra't o Inicia sessió si ja teniu un compte. Podeu registrar-vos utilitzant el vostre compte xxxxxxxx@alu.gva.es Crear el vostre projecte sobre nombres enters Una vegada dins de Canva, feu clic a Crea un disseny. Seleccioneu el format: Presentació, Infografia o Document A...

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Activitat d’Acollida: “Els Guardiants del Centre Màgic” 🎯 Competència digital treballada Comunicar-se amb ferramentes col·laboratives i de comunicació. 👥 Context i destinatàries L’activitat va dirigida a l’alumnat i professionals d’un Centre d’Educació Especial (CEE), amb l’objectiu de facilitar l’acollida mitjançant la interacció, col·laboració i creació compartida dins d’un entorn màgic i gamificat.   🌍 Entorn de treball col·laboratiu Microsoft Teams + OneNote com a ...

Presentación animada realizada con Genially Se trata del primer paso para una tarea del alumnado alojada en el EVA Aules. Contiene: Enlace a un vídeo creado por kurgesagt. Enlace a un quiz de WAYGROUND (antiguamente Quizizz). https://view.genially.com/5ed38ec367693c1203b0d6e2/presentation-la-leche

https://view.genially.com/667a995328617900148f97c6/interactive-image-ciberdelincuencia

Situación de aprendizaje donde el alumnado de 6º de primaria investigará sobre las necesidades del mundo y dará solución a un problema de la vida cotidiana inventando un producto que facilite la vida. Se pretende fomentar la inclusión, la cooperación y el uso responsable de las herramientas digitales. 

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La personalización del aprendizaje es uno de los pilares fundamentales de la educación del siglo XXI. Lejos de modelos rígidos y uniformes, el enfoque personalizado permite adaptar los contenidos, metodologías y herramientas a las necesidades, ritmos, intereses y estilos de aprendizaje de cada estudiante. En este contexto, las tecnologías digitales y los entornos colaborativos juegan un papel decisivo. Un ejemplo claro de esta sinergia se encuentra en "Libraries for All". "Libraries for Al...

El proyecto eSkills: Learning Languages Together – Destrezas digitales, aprendiendo lenguas juntos – Competenze digitali, imparare le lingue insieme es una iniciativa eTwinning lanzada en el curso 2022–2023 por dos profesoras de lenguas extranjeras con amplia experiencia en innovación educativa: Carmen María Fernández Rodríguez (EOI A Coruña, España) yAnna Maria Sganga Forero (Campus Leonardo Da Vinci, Umbertide, Italia). La coordinación internacional del proyecto permitió el desarrollo de ac...

Introducción Las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) representan un entorno educativo singular en el que la enseñanza de lenguas extranjeras se lleva a cabo con rigor académico y un fuerte componente comunicativo. En este contexto, el uso de tecnologías digitales ha cobrado un papel protagonista, especialmente desde la pandemia de COVID-19, que aceleró la transición hacia entornos de enseñanza y aprendizaje mixtos o totalmente virtuales. Una de las herramientas digitales más potentes para ...

https://view.genially.com/686d84fdfc50920e911dd6b5/interactive-content-animals-vertebrats

https://sites.google.com/view/inspira-a-garcilaso/inicio