Descubrimos los oficios del barrio El alumnado de 5 años llevará a cabo una actividad de indagación sobre los oficios del entorno más cercano (panadero/a, médico/a, cartero/a, jardinero/a…). Mediante paseos por el barrio, vídeos informativos o entrevistas breves, conocerán las funciones de distintos profesionales. Después, con ayuda del adulto, seleccionarán imágenes, elaborarán frases sencillas y seleccionarán los pictogramas más adecuados para co-crear un mural digital interactivo usando...

Guía reportaje deportivo.

La actividad consiste en realizar un kahoot sobre la tabla de multiplicar del 2.Con ella se intenta que los alumnos repasen y afiancen la tabla del 2. https://create.kahoot.it/share/multiplica-por-2/1513b473-a732-443b-80db-72d7269209f5

Este recurso es una actividad para repasar en una o dos sesiones las funciones lineales en la asignatura de 3ºESO o 4ºESO (en función de programaciones), sin necesidad de sesión presencial. Además, representa una toma de contacto con Geogebra para alumnado que nunca haya trabajado con esta calculadora gráfica anteriormente y una oportunidad para la utilización básica del procesador de textos. Está pensada para trabajara las competencias matemática y digital principalmente. 

Fernando Sor fue uno de los grandes compositores para la guitarra clásico-romántica. Con la idea de profundizar en el contexto histórico y musical del autor se ha elaborado este recurso que nos ayudará a ahondar en una de sus piezas más interesantes, el Estudio nº 14 Op. 60. Pulsa aquí para acceder al recurso.

Actividad: La economía de mi municipio: Economía de Pilar de la Horadada 🔹 Descubre la economía de tu municipio 🌍💡 ¿Sabes cómo el turismo y la agricultura impactan en Pilar de la Horadada? A través de este proyecto, investigarás, analizarás y conectarás ideas para crear un mapa conceptual digital, desarrollando tu pensamiento crítico y competencias digitales. ¡Convierte la información en conocimiento y descubre el verdadero motor económico de tu entorno! Aquí disponéis del enlace al ...

Con motivo del día internacional la eliminación de la violencia contra la mujer haremos un mural en el que participarán todos los cursos de ambas especialidades.Cada grupo elaborará una imagen a partir de un poema a elegir entre las escritoras feministas que se os facilitarán. Habrá varias escritoras por cada continente.Se os asisgnara un continente por curso a través de Itaca.

https://view.genially.com/67e66ba99e602c63794f55e9/interactive-content-la-carrera-de-la-salud-relajacion

Recurso didáctico audiovisual.     El alumnado debe realizar una grabación explicando el contenido del libro de lectura propuesto: El ojo de cristal. Charlie saldrá esta noche.  En el video deben aparecer 3 partes:  1ª parte: Título, autor, ilustrador y editorial   2ª parte: Pequeño resumen de una de las dos historias (se puede dejar el final abierto)   3ª parte: Pequeña opinión personal /recomendación. Duración máxima del vídeo: 8 minutos.  

https://view.genially.com/67e66ba99e602c63794f55e9/interactive-content-la-carrera-de-la-salud-relajacion

El recurso es una presentación digital interactiva elaborada con Genially. Va dirigida a alumnos de Educación Secundaria y Bachillerato, con un nivel A1 de alemán. El àrea de conocimiento es alemán como llengua extrajera, aunque también se podria vincular con Geografía y competencias digitales. La actividad integrada en una situación de aprendizaje titulada “Mi ciudad DACH”, en la que el alumnado investiga una ciudad de un país de habla alemana (Alemania, Austria o Suiza), elabora una infogra...

En este proyecto de aula, el alumnado de 6º de Primaria creó su propia empresa en equipos, desarrollando una idea de negocio desde la investigación hasta la presentación final. La actividad fomentó el trabajo cooperativo, la creatividad y la competencia digital, utilizando el Canva. El grupo, muy diverso cultural y lingüísticamente, trabajó en un entorno inclusivo basado en el DUA, con apoyos visuales, traductores y roles adaptados. Se integraron descriptores del marco DigComp, promoviendo el...

 1. Investigar una concepció filosòfica de la llibertat (ex. Sòcrates, Kant, Sartre...)  2. Elaborar una explicació breu i clara amb exemples.  3. Crear una diapositiva digital amb POWER POINT sobre la concepció triada.  4. Compartir-la i preparar una exposició (oral o en vídeo).  5. Participar en el debat sobre els diferents punts de vista. https://www.canva.com/design/DAGoJwsQFFI/Dx1XSRQmrOFJfqfQcjc8yA/view?utm_content=DAGoJwsQFFI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm...

 1. Investigar una concepció filosòfica de la llibertat (ex. Sòcrates, Kant, Sartre...)  2. Elaborar una explicació breu i clara amb exemples.  3. Crear una diapositiva digital amb Genially sobre la concepció triada.  4. Compartir-la i preparar una exposició (oral o en vídeo).  5. Participar en el debat sobre els diferents punts de vista. https://www.canva.com/design/DAGoJwsQFFI/Dx1XSRQmrOFJfqfQcjc8yA/view?utm_content=DAGoJwsQFFI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_so...

Continuando con la propuesta de Recursos Educativos Abiertos (REA) para el módulo IPE II que ya iniciamos con los recursos para el Bloque I – Orientación Profesional, ahora ponemos a disposición del profesorado los recursos del Bloque II – Emprendimiento. LEER MÁS...

https://view.genially.com/6838a4daa5972a41e099dedd/interactive-content-tangram-animales-del-mar

Alumnado de tres años va a resolver retos y juegos a través de la plataforma Genially, sobre los animales de la granja que es la SA de este trimestre.   https://view.genially.com/6861773bc20e2356502a19a2/interactive-content-vamos-a-la-granja 

El recurs ha sigut elaborat en kahoot, en el que es planteja una situació d’aprenentatge orientada al regne animal. Està dirigida a l’alumnat de segon de primària, 7-8 anys en l’àrea de Coneixement del medi. Objectius: · Comprendre i interpretar fenòmens naturals i socials utilitzant estratègies d’indagació. ·Formular preguntes, plantejar hipòtesis i buscar evidències. ·Utilitzar dispositius i eines digitals per observar, registrar dades i representar informació. ·Valorar l’impac...

On va commencer vivre une aventure tous ensemble! Êtes-vous prets? Alors...On y va!

https://padlet.com/crs9305/edad-mitjana-ihqbnhz0qb4vtogy