ARTIKULUAK
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Evaluación del proyecto. ¿Las revoluciones se someten a reglas?
Dándole vueltas a mi clase: Evaluando el proyecto. Unidad 5 ¿Las revoluciones se someten a reglas? http://bit.ly/1jwi9jS #ABPmooc_intef
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IndicadoresEvaluacionGrupo7v2
Indicadores de evaluación de la unidad didáctica integrada: La Guerra Civil Española.
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Rúbricas, lupas para la evaluación
Las rúbricas de evaluación pueden definirse como instrumentos precisos que miden niveles de desempeño y valoran con objetividad los aprendizajes y productos realizados por el alumnado.
- lupas
- rúbricas
- Evaluación
- competencias clave
- Inglés
- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- Historia de la Ciencia
- Competencias básicas
- Educación plástica
- Tecnología
- Ciencias Naturales
- Economía
- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
- Alemán
- ELE - Español para extranjeros
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
- Imagen, sonido y publicidad
- 3-6 años/2º Ciclo Infantil
- Técnicas de expresión gráfico-plástica
- 0-3 años/1er Ciclo Infantil
- Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
- Dibujo Técnico
- Francés
- Ciencias Sociales
- Bachillerato
- ABP
- PBL
Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua- Bachillerato
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Enseñanza oficial de idiomas
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
- Educación primaria
- Educación de Personas Adultas
- Educación secundaria Obligatoria
- Educación Infantil
- Enseñanza Oficial de Idiomas
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Nota al margen | "Educar" es infinitivo... y futuro
Un espacio para compartir ideas y noticias sobre Educación e Innovación Pedagógica.
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Evaluar proyecto RECREANDO ILUSIONES ÓPTICAS
Partiendo del proyectoRECREANDO ILUSIONES ÓPTICAS:http://procomun.educalab.es/es/articulos/mi-actividad-para-aplicar-recreando-ilusiones-opticas Alumnos consensúan indicadores de una rúbrica de evaluación Los alumnos participarán de forma colaborativa en la selección de los indicadores que van a ser tenidos en cuentas en la evaluación de esta actividad. Para ello, realizarán en pequeños grupos diferentes tableros enLINOen los que irán anotando estos indicadores. Posteriormente consensuarán ...
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Tareas unidad 5
Aquí os dejo la tarea de la unidad 5. ¡Una semana muy intensa pero productiva! http://enredarteayudaaprender.blogspot.com.es/
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Secuencia de la evaluación. Tarea de la unidad 5 del curso ABP
Aquí os dejo el apartado evaluación de mi PMV: rúbrica y línea del tiempo con la secuencia. http://abphum64mar.blogspot.com.es/2014/05/secuencia-de-la-evaluacion-de-mi.html
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Evaluación del proyecto
Un paso más en el desarrollo del proyecto: La rúbrica y la línea del tiempo del proyecto caminando por la costa http://bioastures.blogspot.com.es/
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Ud. 5: Rúbricas y línea de tiempo de «El cómic desde el cómic»
Ud. 5: Rúbricas y línea de tiempo de «El cómic desde el cómic» #ABPmooc_intef - http://kcy.me/1595z Saludos.
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