ARTÍCULOS
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Analisis del REA "Circuitos neumáticos y oleohidráulicos: Neumática. Conceptos básicos"
" alt="Resource image" />El recurso planteado para el analisis del REA, es "Circuitos neumáticos y oleohidráulicos: Neumática. Conceptos básicos", es un recurso publicado por la Junta de Andalucia. Enlace al recurso: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349649027 1. Estructura y organización En este recurso, hay planteados objetivos introductorios a la materia. Se implementan unos conceptos básicos y unos contenidos elementales. Como indicadores creo que están bien planteadas las reflexiones (ejercicios ...
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Mi Primer Proyecto Flipped Classroom: ¿PODEMOS SER NOSOTROS MISMOS LOS FABRICANTES DE UN ELEMENTO NEUMATICO?
" alt="Resource image" />A continuación os dejo Mi primer proyecto Flipped Classroom realizado en el curso de Intef. La pregunta que nos hacemos es: ¿Podemos fabricar nosotros mismos un elemento Neumático? Para ello los alumnos se ayudan de una impresora 3D previamente realizado el diseño de la pieza que han seleccionado. https://drive.google.com/file/d/0B8bPmEeZnsP0WEhDRE81OWk0aDA/view?usp=sharing
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Proyecto "Arranca el motor" Conceptos basicos del motor.
" alt="Resource image" />Hola: El proyecto se puede visualizar en la siguiente dirección web:http://dalelavueltaalaclasejuanmaamores.blogspot.com.es/2017/05/proyecto-flipped-classroom.html El alumnado adquirirá los conocimientos básicos del motor. Las actividades consistirán en la realización de un video que tendrá que ser elaborado por cada grupo de dos personas. Además se expondrá en clase y se realizará una evaluación jugando con el Kahoot.
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¿CÓMO PODRÍAMOS APRENDER EL OFICIO DE PINTOR A LA VEZ QUE PRESTAMOS UN SERVICIO?
Comparto mi proyecto "Flipped Classroom". Mi intención es seguir trabajandolo para terminar de perfilar algunas cosas y poder ponerlo en marcha el curso próximo...y desde luego estaría encantada de que fuese reutilizado o adaptado a quien le pueda resultar de interés y poder compartir la experiencia, puntos débiles, mejoras.... http://flippedclassroomdiarioaprendizajefp.blogspot.com.es/2017/05/proyecto-flipped-classroomcomo.html
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Código QR
" alt="Resource image" />Aqui os dejo el enlace a la presentación de codigods QR, un saludo. https://drive.google.com/open?id=0B42yWJqSCB4-TXhTT1dSaUItYkk
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Taller de Chapa y Pintura.
Estrenamos Taller de Chapa y Pintura en nuestro Centro HEASE, y os invitamos a conocerlo. https://elblogdeteidehease.com/2016/11/30/taller-chapa-pintura-de-centro-hease/
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Pensamiento computacional en el aula con Scratch.
" alt="Resource image" />En el curso de "Pensamiento computacional en el aula con Scratch"se realizaun proyecto donde integrar esta idea. Este proyecto quese titula "Tipos de mobiliario con Scrath" se realiza con la intención de quelos estudiantes de 2º CS de Diseño y amueblamiento consigan 2 objetivos: dar sus primeros pasos en programación y a su vez empezar a familiarizarse con nombres técnicos y más usados en el mundo del sector del mueble. A su vez con los artefactos realizados en este proyecto se utilizarán par...
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Proyecto Flipped ClassRoom ¿Para que sirven las tiritas?
" alt="Resource image" />Hola, si seguis este enlace podeis ver mi proyecto para el Curso Flipped Classroom. Dedicado a los profesores técnicos que tratan de innovar en sus clases y que desean que sus alumnos aprendan y aprender con ellos........... ¡ESPERO QUE OS GUSTE! http://flippedfondaveracruz.blogspot.com.es/2016/11/proyecto-flipped-classroom.html
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Mi primer proyecto Flipped Classroom: Flipped Restoration desserts
https://laclasealreves1617.wordpress.com/2016/11/10/mi-primer-proyecto-flipped-classrooom/
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Simulador de circuito neumático con Scratch
SIMULADOR DE CIRCUITO NEUMÁTICO Descripción Mediante Scratch, se pretenden Introducir las principales rutinas de programación que permitirán más adelante profundizar en la programación de circuitos automáticos más complejos mediante autómatas industriales. Se dibujarán los principales elementos que participan en los circuitos neumáticos básicos (compresor, filtro-regulador, válvulas, cilindros, etc.) Se simulará el movimiento, las distintas posiciones de los elementos neumáticos y el pa...
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Magnitudes y conceptos eléctricos
Autor: Sebastián Millán Título del Proyecto: Magnitudes y conceptos eléctricos. Descripción: Se pretende que los alumnos adquieran y consoliden los conocimientos básicos sobre las magnitudes eléctricas más importantes; intensidad, potencia, voltaje, resistencia. Realizando y resolviendo distintos diagramas y ejercicios prácticos visualizados en Scratch. Contexto: Los alumnos a los que va dirigido esta actividad son del ciclo superior de desarrollo de aplicaciones informáticas, en el módulo...
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PRESENTACIÓN MI E-PORTFOLIO "Alimentación y nutrición para una vida saludable"
" alt="Resource image" />Os dejo el enlace a mi blog donde están publicados todas las actividades desarrolladas en el curso...espero que os guste... http://tecnologialimentoscocina.blogspot.com.es/ Saludos Cristina Utrilla
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Terminando el curso de Alimentación y Nutrición para una vida saludable
" alt="Resource image" />Hola a todos, os dejo el enlace a mi blog dónde comparto las experiencias y reflexiones sobre el curso. https://martafp1blog.wordpress.com/
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Asistente para el cálculo de transformadores con SCRATCH
" alt="Resource image" />Este es el enlace al proyecto que pretendo que hagan mis alumnos del módulo de máquinas eléctricas del C.F.G.M. de Sistemas eléctricos y automáticos:https://scratch.mit.edu/projects/105374419/ Se trata de un asistente que permite calcular un transformador monofásico y que permite seleccionar el material comercial con el que montarlo.
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Proyecto IoT (Internet of Things) #flipped_INTEF
" alt="Resource image" />En el curso "Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom)" del INTEF, se nos pedía realizar un proyecto que integrara elementos de Flipped Classroom. En mi caso me decanté por un proyecto de introducción al "Internet de las cosas" basado en la Raspberry Pi, un miniordenador de bajo coste. Podréis encontrar el documento de mi proyecto en este enlace al que ha sido mi diario de aprendizaje durante el curso.
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Presentación Francisco García
" alt="Resource image" />Buenos días. Os dejo el enlace a mi presentación: https://docs.google.com/presentation/d/1-BVD5LLgs3AUKASdPsyAxCuTkPicdRK37swx0RIrkbw/edit?pref=2&pli=1#slide=id.g3618e1c1b4f51118_135 Un saludo
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Proyecto colaborativo “Tertulias con sabor a chocolate”
Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...
Área de conocimiento- Artes Escénicas
- Artes Gráficas
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Contexto educativo- Educación Especial
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Área de conocimiento -
Unidad didáctica adaptada a alumnos TDAH "Montando mi taller de soldadura y calderería con soldadoras MIG-MAG"
Comparto mi Blog(http://villaturiel.blogspot.com.es/)en el que está colgado todas las actividades que he realizado durante el curso de TDAH. Destaco la posibilidad de utilizar una unidad didáctica adaptada a alumnos TDAH "Montando mi taller de soldadura y calderería con soldadoras MIG-MAG"(pincha sobre el título para ir al hiperenlace) Modulo: Soldadura en atmósfera protegida. Curso: 1º Ciclo: FP Grado Medio. Familia:Fabricación Mecánica. Título:Soldadura y Calderería:
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Proyecto final de Mobile Learning y Realidad Aumentada
" alt="Resource image" />Mi proyecto final eshttps://drive.google.com/file/d/0B63RmKiKZSZrY1Q5NklIcWZqSGc/view Espero que os guste. Saludos Carmen
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