Herramienta para la didáctica del razonamiento lógico utilizando diagramas que expresan relaciones todo/parte entre el sujeto y el predicado de las proposiciones. Una perspectiva olvidada que dio origen a la lógica matemática y que recupera los vínculos entre lógica, lenguaje y sentido común. Aprende paso a paso a comprender visualmente la estructura de las proposiciones que sustenta la inferencia. Ya es empleada desde primero de la ESO, adelantando una etapa educativa la didáctica de la lógi...

Herramienta para la didáctica del razonamiento lógico utilizando diagramas que expresan relaciones todo/parte entre el sujeto y el predicado de las proposiciones. Una perspectiva olvidada que dio origen a la lógica matemática y que recupera los vínculos entre lógica, lenguaje y sentido común. Aprende paso a paso a comprender visualmente la estructura de las proposiciones que sustenta la inferencia. Ya es empleada desde primero de la ESO, adelantando una etapa educativa la didáctica de la lógi...

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IMPLEMENTACIÓN DE UNA BUENA PRÁCTICA DOCENTE EN ECOSISTEMAS DE APRENDIZAJE DIGITAL PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR   José Ernesto Simón Enríquez Sánchez Universidad de Alta Dirección y Emprendimiento Doctorado en Educación, Altas Capacidades y Tecnologías Disruptivas   Resumen La transformación digital de la educación superior ha generado nuevos escenarios pedagógicos que demandan la integración estratégica de tecnologías digitales dentro de los pro...

Diseño de construcciòn de un RED en aula Multigrado àrea de matemàticas, tema la suma por agrupaciòn.   Enlace de la clase realizada en Chamilo:  https://app.cotraining.ai/courses-pro/69b5c19cf877e004dff270ab/?sharing=true  

Esta infografía muestra una línea del tiempo en el que se puede ver la evolución en la aparición de los números. Se puede utilizar para introducir el tema y que el alumnado investigue un poco más. Está enmarcada dentro de la asignatura de matemáticas de 1º de ESO.

la mision de los guardianes del cerebro

Actividad en la que tienes que hacer parejas de números del 1 al 5. 

Se pretende que los alumnos aprendan de forma práctica y divertida cómo funciona el dinero en la vida real. Se trabaja en clase de 4º de primaria la compra de productos. Les ayuda a entender conceptos como el valor de las monedas, el intercambio, el cálculo del cambio y la toma de decisiones econó-micas. Además, fomenta habilidades matemáticas, sociales y de responsabilidad, ya que deben gestionar un presupuesto y apren-der a pagar y recibir dinero correctamente. La actividad está realizada...

A continuación os dejo un kahoot donde trabajaremos la clasificación de los cuadriláteros y el cálculo de alguna de sus áreas   https://create.kahoot.it/share/quadrilaters/6d3e2a6e-a66b-425d-ae3d-4400028982d6

"Comptant flors de primavera" Recurso interactivo para el alumnado de 4 años de Educación Infantil el cual trabaja el conteo de elementos primaverales mediante una actividad creada en Genially.

https://app.genially.com/editor/62167fbe8a0cda00114d1e4a A través del siguiente enlace podréis repasar la resta y las rectas (1º CICLO).  

És un recurs digital pensat per a introduïr, treballar i dinamitzar els conceptes bàsics en infantil, des de la visió de l’especialista de PT. Aquest recurs digital inclou activitats visuals i participatives per a l’alumnat d’infantil. https://view.genially.com/68e630a2af908b1b81dd7e53/presentation-conceptes-basics-infantil

Aquest recurs està dirigit per l'alumnat de 1r d'ESO d'Eduacació Secundària en l'assignatura de Matemàtiques.

Infografía sobre los polígonos para el alumnado de 3º de primaria. 

Recurso para realizar una actividad de presentación en Power Point, con el objetivo que el alumnado realice una búsqueda de información y una presentación de mujeres significativas en las matemáticas.

Actividad de programación lineal

Aquest joc és un 'Memory' on, al principi, totes les cartes de la baralla apareixen descobertes. En aquest moment tens un temps limitat per estar molt atent i memoritzar on es troba cada animal. Després, totes les cartes s’amaguen. A continuació, escoltaràs un so i es mostrarà la carta corresponent a l’animal. Hauràs de recordar en quin lloc s’amaga la seua parella dins de la baralla. Guanyaràs el joc quan trobes totes les parelles. https://view.genially.com/680e78ab465316c2a6a759a3/int...

Un COS GEOMÈTRIC és una forma que ocupa un espai (té volum) Cada alumne haurà de seleccionar un cos geomètric i indicar-ho en el forum, haurà de tindre cura que no ho haja escollit ningú abans. Després entrarà en aules i reomplirà la base de dades amb imatge, caraterístiques, desenvolupament pla i algún video explicatiu. Finalment farà una xicoteta presentació en powerpoint per presentar-la en classe a la resta. Paral·lelament en classe de plàstica dibuixaran poliedres en perspect...

https://view.genially.com/68dad2b83d62009e2576bf93/interactive-content-asociar-numeros-1-al-10