Si conocemos dos lados de un triángulo rectángulo, podemos calcular el otro lado aplicando el teorema de Pitágoras. Sin embargo, en ocasiones no conocemos dos lados, pero sí conocemos uno de los otros dos ángulos no rectos. En estos casos es cuando utilizamos el seno y el coseno. El coseno de un ángulo α se define como el cociente del lado contiguo al ángulo α y la hipotenusa. De forma análoga, el seno de α se define como el cociente del lado opuesto al ángulo α y la hipotenusa. Nota: si...

Asíntotas de funciones Informalmente, decimos que la función f tiene una asíntota en la recta r del plano real si la gráfica de f se acerca indefinidamente a la recta r. Ejemplo: La función f(x) = 1/x tiene asíntotas en las rectas y = 0 y x = 0: Las asíntotas pueden ser horizontales, verticales u oblicuas. La recta horizontal y = a es una asíntota horizontal de f si el límite de f(x) cuando x tiende a +infinito ó a -infinito es a. Ejemplo 1: La función exponencial f(x) = e^x tiene una ...

1. Definición Informalmente, seafuna función biyectiva. Entonces, su función inversa,g,es la función que proporciona las anti-imágenes del recorrido def. Por ejemplo, sif(a) = b, entoncesg(b) = a. Ejemplo: La inversa de la funciónf(x) = 2xesg(x) = x/2. Veamos quegproporciona las anti-imágenes def: f(2) = 2·2 = 4, g(4) = 4/2 = 2 f(3) = 2·3 = 6, g(6) = 6/2 = 3 f(-10) = 2·(-10) = -20, g(-20) = -20/2 = -10 Normalmente, la función inversa defse denota porf^1, pero por comodidad, ...

Acabo de publicar hace apenas unas horas y colocada para descarga libre en la Play Store, una aplicación amena y divertida, para que pongas a trabajar tus neuronas :-). ¿Cuántos neuropuntos serás capaz de conseguir?Juega, gana y comparte tus resultados. Descripción de la App _neuronal by moviLMáTICas (Lógica, Matemáticas) Diviértete resolviendo retos matemáticos sencillos para entrenar tus neuronas. Asimismo es un buen recurso para ser utilizado en el aula de matemáticas, trabajando c...

REA analizado: Álgebra 1ºESO Datos del REA: Asignatura:Matemáticas Autora del REA:Eider Santiso Curso / Nivel:1º ESO Dónde encontrarlo:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1417828659346 Estructura y organización: Este REA está muy bien estructurado, contiene una portada, seis objetivos concretos y bien definidos, indicadores competenciales, criterios de evaluación acordes con los objetivos, un listado de actividades, las propias actividades y bibliografía. Aplicación en el a...

REA introducción a la multiplicación: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796209177 ESTRUCTURA y ORGANIZACIÓN: Me gusta cómo está estructurado el REA: A la vez que va explicando los conceptos, se van haciendo ejercicios para así afianza los mismos. También destacar que está bastante completo: Objetivos, contenidos, actividades, competencias, criterios de evaluación… Todo lo que debe aparecer. APLICACIÓN EN EL AULA Al tener un tercer curso de primaria, el REA de la iniciación a l...

Dejo el link a mi propuesta: https://docs.google.com/presentation/d/1qrmfTaD2v6Wzm8fp47L5tCOSdhqh5guUzW_5guDQNSc/edit?usp=sharing

Anexo la dirección web donde, en un corto video explicativo, explico a grandes rasgos como usar la app Photomath para que los alumnos aprendan matemáticas, resuelvan ejercicios, los publiquen, y se pueda acceder a esos contenidos mediante la lectura de un código QR. https://vimeo.com/241720787

Hola a todos: Comparto el proyecto que hemos realizado cuatro profesores de áreas muy diferentes, resulta muy interesante y puede ser llevado a la práctica fácilmente en 2º de la ESO. Nuestro proyecto final: https://drive.google.com/open?id=0BxlPoKw5xIJbZjJVNVFNUkxVXzg Un saludo

A continuación os dejo el Proyecto Flipped Classroom que he realizado sobre los inventos que los discentes van a crear para nuestra clase. Espero que os guste. Se aceptan sugerencias. Un saludo.

Os presento el proyecto que hemos elaborado en el curso de de Aprendizaje Basado en Proyectos. Ha sido muy interesante y un placer trabajar con el equipo E1. Espero que os pueda servir, creo que es un proyecto realmente interesante: Proyecto Elevator Pitch

Es un proyecto FC para ayudar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las Matemáticas, su utilidad y presencia en su entorno más cercano. Presentación del proyecto: http://canegi.wixsite.com/matematicas/single-post/2017/11/09/Mi-proyecto-FC

Esta infografía presenta los servicios que ofrece nuestra Biblioteca. Actividad "Creación de una infografía" para el curso: Bibliotecas Escolares y Uso de ABIESWEB. aprendeINTEF Cursos en línea.

Para finalizar mi aventura en el curso de flipped classroom aquí os paso el enlace del blog trabajado conde podeis ver el esbozo del proyecto, la versión final del proyecto y el vídeo elaborado enriquecido con preguntas. Ha sido un largo trabajo, espero que os guste. Gracias!!! https://blancaflippedclassroom.blogspot.com.es/

Aqui dejo el enlace de mi primer proyecto Flipped: http://dandolavueltaalaclase.blogspot.com.es/2017/11/proyecto-flippled-factorizacion-de.html Como he dicho, es el primero. Espero que no sea el último. En el proyecto se aprende a factorizar polinomios, está planteado para cuarto de ESO, pero bien se puede usar en tercero o incluso en Bachillerato.

Hola a tod@s. En el siguiente enlace se muestra mi primer proyecto FC sobre matemáticas. en concreto estadística para alumnos de 3º ESO https://inmagal.blogspot.com/2017/11/proyecto-flipped-classroom.html Espero que os guste y todas las aportaciones o sugerencias siempre serán bien recibidas. Saludos

Aqui dejo el enlace de mi primer proyecto Flipped ¿Conoces la relación entre los lados de un triángulo rectángulo? https://ajperezval.blogspot.com.es/ En el proyecto se aprende el TH. de Pitágoras y está planteado para primero de ESO, pero bien se puede usar en segundo y tercero.

hola! Aquí os dejo el enlace a mi página del blog en la que añado el proyecto con algunas de las aportaciones de mis compañeros durante la fase de evaluación. https://blancaflippedclassroom.blogspot.com.es/2017/11/conclusiones-finales.html

Aquí os presento mi diario de aprendizaje, en el cual quedo registradas todas las actividades realizadas a lo largo del curso. Espero, que al igual que a mí, hayais aprendido cosas nuevas e interesantes para poder ponerlas en práctica en nuestra labor docente. Enhorabuena por haber llegado hasta aquí. Saludos.

Un ángulo es la región del plano comprendida entre dos semirrectas con origen común:  Si dividimos una circunferencia en 360 partes iguales, un grado sexagesimal es una de estas partes. Un grado se expresa como 1º:  Para medir un ángulo, éste se coloca sobre el diagrama anterior: Al colocar el ángulo rojo sobre la circunferencia observamos que éste mide 30º (30 grados sexagesimales). Minutos y segundos sexagesimales Si dividimos un grado sexagesimal en 60 partes iguales, cada una...