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Se trata de un acercamiento a la geometría a través de una aplicación como es GeoGebra. El alumnado tiene que dibujar cuatro polígonos regulares y calcular algunos datos como son el área, el perímetro, etc.

Enlace recurso:   https://ktmlpzoniuupqbcnz8yd9w.on.drv.tw/RECURSOS%20DID%C3%81CTICOS/Actividad_2.b/  

Con esta actividad se pretende que el alumnado sea capaz de dibujar y reconocer un cuadrilátero específico atendiendo a sus características en función del paralelismo entre sus lados y la relación entre sus ángulos, utilizando recursos publicados con Geogebra.

  Enlace REA:   https://ktmlpzoniuupqbcnz8yd9w.on.drv.tw/RECURSOS DIDÁCTICOS/Actividad_2.a/

https://gvaedu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/j_vilarcrespo_edu_gva_es/ESUGV7x-_6RPr8naDPDc8TcBtSElIVfnXtzljYSoaWCrFQ?e=7DxQVT

Infografía sobre el trabajo para investigar las aportaciones de las diferentes civilizaciones a la ciencia, a lo largo de la historia. En este enlace puedes ver la infografía. https://www.canva.com/design/DAGkJq_9hno/S31_6XZtz3wQfTjMmyJzCQ/edit?utm_content=DAGkJq_9hno&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton      

La proporcionalitat està a tot arreu: des de les receptes de cuina fins als preus al supermercat o les distàncies que recorrem cada dia. Amb aquest recurs, aprèn de manera divertida i interactiva com la proporcionalitat forma part del nostre dia a dia. Entén com podem utilitzar-la per resoldre problemes quotidians i veure'n l'impacte en situacions tan habituals com compartir un pastís, comprar a granel o calcular el temps de viatge.

ACTIVITAT DE REPÀS DE GEOMETRIA: mitjançant búsquedes a internet, l'alumnat haurà de troba la informació demanada i completar uns arxius. També, hauran de contestar un qüestionari a la plataforma Aules.  DURACIÓ: 4 sessions - SESSIONS 1, 2 i 3: Cerca d'informació.  L'alumnat ha de descarregar un arxiu d'aules i buscar la informació que allí se'ls demana. Amb la informació trobada han de completar els exercicis. - SESSIÓ 4: qüestionari d'Aules.  L'alumnat haurà de contestar 10 p...

https://view.genially.com/67e8223d32c32ed01d16939a/presentation-dia-internacional-de-la-mujer-y-la-nina-en-la-ciencia

En aquest recurs treballem els nombres decimals en situacions reals del nostre dia a dia. L'alumnat ha d'anar a fer la compra per a fer una recepta de cuina. Aleshores, ha de calcular per a quantes persones cuinarà, quins ingredients i quina quantitat d'aquests necessitarà i quant li costarà cadascún i el total de la recepta. Seguidament, haurà de fer una presentació mostrant i explicant els càlculs que ha fet i després, per donar-li un to actual, l'alumnat haurà de gravar un vídeo on ensseny...

Pinche aquí para resolver algunas operaciones sencillas.

¿Quién no conoce el famosísimo Teorema de Pitágoras? Es algo que se estudia en absolutamente todas las escuelas y que, por desgracia, ¡Siempre se estudia de la misma manera! Nosotros hemos creado un artículo en el que explicamos el teorema, y queremos compartirlo con vosotros porque, aunque lo que hayamos creado es un mero artículo informativo, lo hemos hecho desde un enfoque poco común: el enfoque práctico. Nuestro recurso educativo para entender el teorema En koruro.com subimos un ...

http://descargas.pntic.mec.es/cedec/proyectoedia/matematicas/contenidos/elementos/index.html Estructura y organización: El recurso está totalmente estructurado y tiene una guía docente donde se establecen los objetivos, contenidos, indicadores competenciales, la secuencia completa de actividades, así como los criterios de evaluación. Aplicación en el aula: El recurso se puede aplicar en en aula sin hacer prácticamente ninguana modificación importante, ya que contiene toda la secuen...

Os presento el trabajo que he hecho en el curso de 'Pensamiento Computacional en el aula con Scratch'

Cuando vamos a elaborar un recurso educativo tenemos que buscar imágenes, sonidos, canciones, páginas web con ejercicios. Larecopilación de contenidos y recursos para emplearlos más tarde en otro recurso o actividad es a lo que se llama "Curación de contenidos". A veces vamos buscando algo concreto, y en otras ocasiones nos salen al camino. Nos parecen interesantes aunque en ese momento no nos son útiles. Lo mejor es guardarlos. ¿Como? hay varios modos: Pinterest, Syumbaloo, la barra de marc...

He compartido en mi blog el proyecto flipped diseñado para el curso. Podéis consultarlo en el siguiente enlace. Se trata de un proyecto pensado para trabajar en clase de matemáticas con alumnos de 2º de ESO. La tarea de consiste en informarse sobre la problemática del coltán y recoger datos reales con el objetivo de estimar cuando se agotarán las reservas del mineral. El producto final es el diseño de un infograma para promover la campaña de recogida de móviles, que se publicará en redes soc...

Os presento en el siguiente enlace el trabajo de centro con 12 lesson plans elaboradas por el equipo SymbalooEDU del colegio, 12 compañeros que hemos cursado “Aprendizaje personalizado en entornos digitales”. URL: Webmix-Colegio La Merced-Jesuitas-Burgos Centro educativo: La Merced y San Francisco Javier”. Jesuitas. Burgos. El boceto de centro se diseñó siguiendo un mismo hilo conductor en el centro: “El comercio”. De esta forma, los contenidos que se trabajan en los itinerarios giran en...

En la clase de hoy hablaremos sobre la multiplicación de números decimales. En realidad tampoco tiene mucho misterio, se multiplican igual que si fuesen números naturales. Encuentra el recurso en el siguiente enlace: https://yosoytuprofe.com/2018/04/29/multiplicacion-de-numeros-decimales/

Con este grupo de trabajo hemos intentado mejorar nuestra competencia digital docente manejando y diseñando recursos educativos con la herramienta de código libre eXelearning. Esta herramienta nos ha permitido seleccionar contenidos y diseñar tareas interactivas para nuestros alumnos y alumnas, además hemos aprendido a manejar otras herramientas tipo paddlet, Genial.ly, educaplay y sacar más provecho a aquello que ya conociamos. En fin ha sido una tareas grata y dinámica a la que hemos enco...