Proyecto flippedclassroom abp en el que se trabaja con alumnos de 4oESO de la asignatura EPVA y en el que se creará una campaña publicitaria (carteles y vídeos) de fomento de la lectura entre jóvenes.
Aquí el enlace al blog en el que publico mi proyecto. Espero sea de vuestro interés.
Un saludo.
Hola a todos y todas:
Este es mi proyecto Flipped Classroom y está dirigido a alumnos y alumnas de 4º curso de ESO en la materia de Lengua Castellana y Literatura, con los que pretendo trabajar contenidos pertenecientes a varias unidades del temario oficial del curso: las modalidades discursivas en los textos periodísticos, lo que nos llevará a la creación de un artefacto final: un diario o periódico digital.
Os invito a que conozcáis más detalles de este proyecto ¿Cómo contarías al mundo q...
Hola a todos y todas:
Este es mi proyecto Flipped Classroom y está dirigido a alumnos y alumnas de 4º curso de ESO en la materia de Lengua Castellana y Literatura, con los que pretendo trabajar contenidos pertenecientes a varias unidades del temario oficial del curso: las modalidades discursivas en los textos periodísticos, lo que nos llevará a la creación de un artefacto final: un diario o periódico digital.
Os invito a que conozcáis más detalles de este proyecto ¿Cómo contarías al mundo q...
Muy buenas a todos.
Os paso el enlace del proyecto que hemos hecho entre mis compañeros de equipo. Se llama 'Contra viento y marea' y pretende sensibilizar sobre la situación de los refugiados en el Mediterráneo a través de un mural pintado en el patio del Instituto. El.proyecto está realizado en el marco del curso 'Aprendizaje Basado en Proyectos. Secundaria y Bachillerato' de marzo de 2017.
https://www.genial.ly/58f538fcba1aa60df485620a/genially-sin-titulo
También os pongo el enlace a mi...
UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA GRUPO B.3
INTEGRANTES DEL GRUPO B.3
Amparo Estarlich Mateu
Alfonso Fernández Millas
Amparo Jareño González
Adelaida Sánchez Tembleque Letamendia
Rosa Valero Ortiz
1- IDENTIFICACIÓN
MARCO NORMATIVO:
Ley Educativa actual: Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachiller...
UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA GRUPO B.3
INTEGRANTES DEL GRUPO B.3
Amparo Estarlich Mateu
Alfonso Fernández Millas
Amparo Jareño González
Adelaida Sánchez Tembleque Letamendia
Rosa Valero Ortiz
1- IDENTIFICACIÓN
MARCO NORMATIVO:
Ley Educativa actual: Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachiller...
Etapa educativa: ESO
Área/Materia: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. Curso: 4º
COMPETENCIAS
Competencia en
comunicación
lingüística (CCL)
CONTENIDOS
1. Planificación, individual y/o cooperativa, en la elaboración de contenidos digitales.
2. Exposición de contenidos digitales expresando el mensaje con claridad, ritmo y fluidez, estructurando el contenido con coherencia.
3. Elaboraci...
1- IDENTIFICACIÓN
MARCO NORMATIVO:
ESO
Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria...
En el marco del cursoPensamiento computacional en el aula,hemos diseñado el proyecto siguiente para trabajar contenidos propios del área de Lengua y Literatura Castellana de la Educación Secundaria (en este caso, educación para adultos) usando el lenguaje de programación Scratch. Está publicado en Calameo:http://www.calameo.com/read/0012106431614e9edcb10
Narración Digital (Proyecto Final)
Read more publications on Calaméo
En cuanto al material de muestra para los alumnos, hemos selecci...
Hola a todos.
Comparto aquí la Unidad creada para el curso de "Competencias Clave". Espero que os guste.
Está enlazada desde Slideshare. Este es el enlace: ENLACE A LA UDI RAQUEL BENÍTEZ.
Un saludo.
Nuestro proyecto parte de un acercamiento al teatro de Lorca a través de fragmentos de sus obras de la Trilogía de la tierracentrándonos en los papeles femeninos y, a partir de los textos, reflexionar sobre la figura de la mujer a principios del siglo y cómo ha evolucionado. Aquí dejo el enlace al post de mi blog donde se detalla el proyecto y los materiales que vamos a usar:
http://releerlaclase.blogspot.com.es/2016/11/proyecto-hecho-y-derecho.html
Un saludo y espero que os sea útil,
Rosa...
Materiales completos de Lengua y Literatura de 3º y 4º de ESO. Contenidos, enlaces, recursos y propuestas de actividades y tareas para el aula.
Pinchar y comenzar a trabajar. Una colección de REAs del #ProyectoEDIA de CeDeC.
¿Sigue existiendo la épica o ya tuvo su época?
Resulta tan aburrido abordar la Literatura exclusivamente desde aspectos historicistas, tan alejados de nuestros alumnos y alumnas. A la dificultad de trasladar la sensibilidad de épocas pasadas, se suma la lejanía de la lengua de los textos medievales a la actual. ¿Cómo animarlos a leer literatura con este panorama?
Con este proyecto pretendemos acercar la Edad Media y el género ép...
Hace unos meses publiqué un artículo sobre Portafolios educativos en la revista Cuadernos de Pedagogía. En él se desarrollan algunas ideas en relación al uso de Wikispaces como portafolios electrónico de mi alumnado, así como de su rentabilidad educativa.
Espero que sea de vuestro interés.
https://soundcloud.com/user58495249/sets/reflexiones-con-los-alumnos
Postcad con la opinión de los alumnos de 4º E.S.O. sobre el uso de los dispositivos móviles en las aulas.
Preguntas:
1. ¿Se deben usar los dispositivos móviles en el aula? ¿Por qué / Por qué no?
2. ¿Qué aplicaciones usas para aprender, estudiar, realizar actividades de clase? ¿Con cuánta frecuencia? ¿Usas más apps que herramientas web?
3. ¿Utilizas dispositivos móviles en tu vida diaria? En caso afirmativo, ¿con qué fines?
Ya están disponibles en el canal deslideshare del INEE (Instituto Nacional de Evaluación Educativa)las presentaciones de los ponentes del Congreso "TALIS, Estudio Internacional de la Enseñanza y el Aprendizaje" organizado por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa, que ha tenido lugar los días 25 y 26 de junio de 2014 en Madrid.
En el congreso se ha presentado elInforme de Resultadosde la edición 2013. TALIS es un estudio internacio...
Os expongo mi trabajo en el aula con alumnos de FP en la nube con Google, evaluación mediante rúbricas y trabajo colaborativo.
Espero os sea de interés
http://martingvalle.wix.com/trabajo-colaborativo
