Como decíamos en un artículo anterior... proponemos el uso de herramientas digitales para que los contenidos de nuestras clases sean, entre otras cosas, accesibles y por ello recomendamos el uso de
Plataformas virtuales o nubes,
Páginas webs y blogs,
Redes sociales.
Y tras haber contado algunas de las muchas ventajas y pocos inconvenientes de las nubes, en esta ocasión hablamos de las características de las webs y los blogs.
Websites o webs propiamente dichas:
Son bastante estáti...
Hoy, 22 de diciembre de 2016, el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) lanza un nuevo modelo de formación: SPOOC INTEF (Self-Paced Open Online Course). Esta nueva modalidad pretende continuar la línea ya abierta por los MOOC y los NOOC, con la principal diferencia de que, al no tener plazos de entrega, puedes organizarte “a tu ritmo”. ¡Serás tú quien marque los plazos!
Al igual que ocurre con el resto de nuestra oferta de cursos masivos en línea,...
A punto de concluir enero y de comenzar febrero de 2017, anunciamos una nueva oferta de nano experiencias de aprendizaje abierto y en línea enfocadas a que, en sólo 180 minutos de esfuerzo estimado, desarrolles y/o adquieras competencias profesionales. Estos nano cursos abiertos y en línea se realizan en el entorno digital de aprendizaje NOOC INTEF y abren sus inscripciones el 23 de enero.
Si estás interesado en trabajar competencias digitales de acuerdo al Marco Común de Competencia Digital...
En febrero de 2017, regresa MOOC INTEF con una nueva serie de cursos abiertos masivos y en línea, en los que te puedes inscribir a partir del 25 de enero, y que contribuirán a mejorar tus competencias digitales docentes, en base al Marco Común de Competencia Digital Docente de 2017. Los MOOC se realizan en el entorno de digital de aprendizaje MOOC INTEF.
Uso educativo de la narración digital (3ª edición)
Este curso masivo, abierto y en línea (MOOC) te ofrece la oportunidad de incluir la nar...
En este enlace podéis ver el vídeo de 4 minutos en el que explico cuál ha sido la actividad desarrollada. En ella se han aplicado los conceptos y recursos aprendidos durante este curso.
https://youtu.be/pofE1pBBH5U
Hola,
a continuación, comparto la dirección de mi blog sobre el curso y la reflexión final:
1)Dirección del blog
2) Reflexión final:
Balance de lo aprendido en el curso
A través del curso, he podido refrescar algunos conocimientos sobre nutrición, vida saludable, etc pero sobre todo ver estos conocimientos de una forma estructurada.
Utilidad para mi actividad profesional
Uno de los motivos por los que realicé el curso, fue para poder aplicar en tutoría, los conocimientos que adquirie...
Hola a todos los compañeros del curso. En la recta final del mismo os dejo la url de mi "Diario de aprendizaje". He aprendido muchas cosas sobre alimentación y nutrición y sobretodo he aprendido a defenderme en redes sociales y otras herramientas tic y he elaborado mi primer blog. Espero que esté a la altura del nivel que he visto que teneis los compañeros. Enhorabuena por vuestro trabajo. Un saludo
http://sabercomerysalud.blogspot.com.es/
Hola a tod@s
Os presento el diario de aprendizaje que me ha acompañado a lo largo de todo el curso. En él podreis leer mis aportaciones y espero sean de vuestro interes.
http://alimentaconsentidos.blogspot.com.es/
Nos vemos ;)
Un saludo.
La gamificación en el entorno educativo supone el diseño de tareas y actividades usando los principios de jugabilidad. Se trata de aprovechar la predisposición psicológica hacia el juego para mejorar la motivación hacia aprendizajes en principio poco atractivos. El enfoque lúdico de algunas propuestas de trabajo se lleva haciendo desde hace tiempo como una forma de adaptación curricular. Sin embargo la gamificación supone algo más. En la actualidad se puede utilizar el éxito de los videojuego...
Esta artículo pretende dejar constancia por escrito del trabajo realizado por el seminario constituido por un grupo de 13 maestros del C.E.I.P. Rey Juan Carlos I de Ceuta, llevado a cabo entre los meses de noviembre a mayo de 2017.
El objetivo subyacente a todo el seminario era el uso habitual del ordenador y las utilidades web para la práctica diaria del profesorado, desterrando prácticas inseguras y aprendiendo algunas herramientas muy básicas online. Al mismo tiempo y, mediante su uso, as...
Cuando me inscribí en elcurso fue principalmente porque se nos ofreció la posibilidad de hacerlo por ser la Directora del CEE San Antonio y por tanto, la administradora de la página web de nuestro centro.
Me pareció muy buen la idea de que todos los centros de nuestra ciudad tuvieran un mismo referente de página web.
Así mismo era importante que nos actualizaramos ya que la página web de nuestro centro está totalmente obsoleta. Esta asignatura queda pendiente para los próximos años para el ...
ElKidsmartpenes un lápiz inteligente que permite desarrollar las capacidades que deben manifestarse cuando se aprende la lengua: la escucha, el habla, la lectura y la escritura.
Es un dispositivo multisensorial que permite poder escuchar cualquier palabra, frase o página de un libro. De una manera fácil y sencilla, con solo tocar, se puede escuchar una palabra o frase. ConKidsSmartpenel alumno se convierte en el verdadero protagonista de su enseñanza y decide el ritmo de aprendizaje más...
La labor de selección de fondos es fundamental. Debe seguir una serie de principios que garanticen la universalidad, la imparcialidad, la diversidad, la calidad y la actualidad de las obras.
De entre los muchos recursos disponibles que podemos encontrar para ayudarnos en la tarea de selección,voy a analizar dos ejemplos concretos.
El primero de ellos es un blog de reseñas de libros recomendados para jóvenes titulado Libros Juveniles y cuyo autor es Àngels S. Amorós. La inmensa mayoría ...
Hoy 20 de septiembre de 2017 arrancamos la fase final de pilotaje del último beta disponible del Portfolio de la Competencia Digital Docente.
Os animo a todos los miembros de la Ponencia a que lo difundáis en vuestro ámbito educativo para que sean los propios usuarios finales los que lo piloten y nos den toda la retroalimentación posible para que el Portfolio que publiquemos en octubre sea de verdad útil a la comunidad docente.
Toda la información al respecto de esta fase final está disponi...
