ARTIKULUAK
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Taller didáctico de Scratch pàra 2º ESO
La idea que presento consiste en utilizar el entorno de Scratch con un doble propósito en el ámbito educativo, en el nivel 2º E.S.O. El primero sería el de iniciarse y familiarizarse con esta excelente herramienta para utilizarla como introducción al pensamiento computacional. El segundo es el de sacar provecho de la misma diseñando actividades en las cuales se manejen contenidos de otras disciplinas, en mi caso, la Tecnología, para que se lleven a cabo proyectos en los cuales los alumnos e...
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Tarea 3 - Actividad P2P
" alt="Resource image" />Hola a todos: Os dejo aquí el link de mi Tarea 3: http://elquarksabiondo.com/2016/02/23/actividad-p2p-reflexion-e-intervencion-en-el-aula/ Un saludo
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Recomendación Recursos Abalar
" alt="Resource image" />Os recomiendo está página de recursos educativos Galicia. https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/es/espazo/repositorio/cont/ferramentas-na-aula-taller-de-tecnoloxia
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Análisis de REA para el curso #REA_INTEF
" alt="Resource image" />El REA que voy a analizar es: La Electricidad En el caso del análisis de este recurso: La estructura y la organización: es muy adecuada con una guíadidáctica en la que seespecificanlosobjetivos,indicadores competenciales, estrategias metodológicas,criterios de evaluación y estándaresde aprendizaje. Aplicación en el aula: el Recurso Educativo Abierto elegido es utilizable en el aula. Elementos de diseño: mejorables, tiene tan solo una presentación descargarle, aunque me han parecido las ...
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Pensamiento computacional en el aula con Scratch: Mi Proyecto
" alt="Resource image" />Hola a tod@s: dejo a continuación la URL de mi proyecto que he empezado y desarrollado dentro del curso "Pensamiento Computacional en el aula con Scratch". Su título es "Fuentes de Energía" y tiene como finalidad que mis alumn@s conozcan cómo, gracias a las principales fuentes e energía (tanto renovables, como no renovables) se obtiene la corriente eléctrica. La idea es que, siguiendo lo que ya está hecho, mi alumnado lo tome como ejempl/referencia, para desarrollar el resto. Acepto recomen...
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Estructuras con Scratch
" alt="Resource image" />El proyecto consiste en crear un programa en el que se identifiquen los distintos tipos de estructuras existentes y las distintas fuerzas y esfuerzos a los que están sometidas estas. El programa debe tener: Una parte de teoría, donde se mostrarán los contenidos de la unidad. Una parte de ejemplos, donde se observarán y compararán los contenidos de la unidad. Una parte con distintas actividades y ejercicios, en las que se irán asimilando los contenidos a la vez que van razonando la progr...
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PROYECTO FLIPPED "DESCUBRIENDO LAS ESTRUCTURAS"
" alt="Resource image" />En este proyecto los alumnos descubrirán numerosos contenidos sobre las estructuras que les ayudarán a diseñar y construir una estructura triangulada que soporte su propio peso. El proyecto se materializará en la construcción de dicha estructura y en la elaboración de un vídeo donde se recojan los pasos necesarios para construir la estructura, así como, la comprobación de su resitencia. Finalmente, la difusión de los trabajos se llevará a cabo mediante la publicación de los vídeos elaborado...
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Suplantación de Identidad #Infografía
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PROYECTO de Estructuras con Scratch. Memoria final del curso De espectador a programador.
" alt="Resource image" />Os presento mi proyecto final: MEMORIA DEL PROYECTO: TRIANGULAR POLÍGONOS Contextualización de la actividad La actividad está integrada en la unidad “Estructuras y mecanismos” de la materia de “Programación, tecnología y robótica de 2º curso de la E.S.O. INTRODUCCIÓN El estudio de las estructuras conlleva el comprender porqué se ha decidido por un determinado diseño y no por otro. Aunque el diseño de las estructuras en todos los países está pensado para que la estructura realic...
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Planeando una narrativa digital
" alt="Resource image" />De la teoria a la práctica – Diseñando una narrativadigital Os dejoel enlace a la entrada de la actividad de planeamineto de uan narrativa digital propuesta en la unidad 2 del MOOC "Uso educativo de la narrativa digital". https://claudiarossiblog.wordpress.com/2015/10/18/de-la-teoria-a-la-practica-disenando-una-narrativa-digital/
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UDI Nos vamos a Atenas de Viaje De Estudios
PROPUESTA DE UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación (BOE 4-5-2006). Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (BOE 10-12-2013). Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se des...
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Infografía de Rosalía
Buenos días os presento la Infografía que realice en el bloque I http://formacion.educalab.es/pluginfile.php/32307/assignsubmission_file/submission_files/153838/Untitled%20Infographic%20%281%29.png?forcedownload=1
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Los códigos QR: posibilidades en el aula.
" alt="Resource image" />Enlace a presentación sobre las diversas aplicaciones de los códigos QR en el aula https://docs.google.com/presentation/d/19kqAoah9O7ezGG65V1A6-slZCHOTN3KqNyeHTBPNR_w/edit?usp=sharing
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Proyecto final Curso Mobile learning y Realidad Aumentada
" alt="Resource image" />En el siguiente enlace encontraréis el proyecto final del curso Mobile Learning y Realidad Aumentada. https://docs.google.com/presentation/d/1276mqmdbgu59qyPUg11UebVO4uWcRAaYDeiRsNcF4aY/edit?usp=sharing Un saludo. Ana Lamas
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Uso de scratch para profundizar en el tema de mecanismos
" alt="Resource image" />Descripcióndel proyecto: ¿qué reto queremos resolver? El proyecto tiene varios puntos de trabajo: Iniciación del alumno al pensamiento computacional: modelización de problemas Creación de pequeños algoritmos que describan problemas sencillos Uso de un lenguaje de alto nivel (scratch) para iniciar al alumno en la programación Estudio del funcionamiento de mecanismos sencillos (palancas, poleas) y reducción a sus parámetros fundamentales Contextode trabajo (niveles y áreas impli...
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Proyecto
" alt="Resource image" />Este es mi proyecto para 2º ESO en la materia de Tecnologías https://docs.google.com/presentation/d/1o_zR8x6Oifvkzb5iPDH5BsYLMV7UoznrnMQ6S7bcexo/edit?usp=sharing
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Casa bioclimática en Scratch
" alt="Resource image" />Os presento mi propuesta de programación en Scratch. Espèro vuestra opinión!!! 1. CONTEXTO DE TRABAJO El Colegio “Jesús Maestro” es un centro concertado situado en una zona urbana entre el barrio de Canido y Ferrol Vello. El conjunto de alumnos que lo componen, viven mayoritariamente en las inmediaciones del centro, es decir viven y provienen de un hábitat urbano y proceden de familias de clase media. Una singularidad es que alrededor de un veinte por ciento de las familias proceden de fuer...
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Llevando el pensamiento computacional al Aula con Scratch: Juguemos a Scratchiana Jones!
¿¿¿ESTAIS PREPARADOS PARA UNA SUPER AVENTURAAAAA???? Nuestro intrépido Scratchiana Jones necesita de vuestra ayuda para superar todos los obstáculos que le separan del misterioso tesoro perdido. Necesitarás aplicarte y emplear todos tus conocimientos de tecnología para poder superar las pruebas....las hay de todo tipo! Bloque Electrónica Actividad 1 Nuestro amigo Robbi el robot tiene información importante que nos puede ayudar a encontar el tesoro perdido....pero parece que se l...
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Mi primer proyecto Flipped Classroom
" alt="Resource image" />Este es el enlace a la entrada de blog con mi proyecto Flipped del curso Dale la Vuelta a tu Clase (INTEF):
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Mejorando la visión espacial con Scratch
" alt="Resource image" />Aquí os dejo el link del proyecto que he creado para el curso "Pensamiento Computacional en el aula con Scratch". Espero que sea de utilidad para aquellos que quieran experimentar con esta extraordinaria herramienta y quiera mejorar la visión espacial de sus alumnos. Modelo Canvas del proyecto: https://www.genial.ly/57fe974994fdfd566c71da78/canvas-del-proyecto-para-aprender-programando Proyecto con Scratch: https://scratch.mit.edu/projects/130840256/ Un saludo Ana Lamas
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