En este enlace se encuentra la segunda entrada en mi blog, sobre la ficha sobre el taller de sexting.http://elmundoinclinado.blogspot.com.es/2015/10/blog-post.html
Un saludo
1- IDENTIFICACIÓN
MARCO NORMATIVO:
Primaria/ESO-Bachillerato
Educación Secundaria Obligatoria
Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.
Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
Orden ECD/65/2015, de 21 de enero, por la que se describen las ...
http://resmorple.blogspot.com.es/2016/05/presentacion-de-mi-proyecto.html
Hola, en el siguiente enlacehttps://goo.gl/LNvxiipodéis encontrar mi proyecto que versa sobre la Orientación Académica y Profesional.
Estamos en periodo de reflexión sobre la distintas opciones académicas y profesionales que el alumnado debe elegir con la ayuda que su tutor le brinda y con la colaboración de su Orientador de Centro.
Las indecisiones vocacionales muy propias de la toma de decisiones, se pueden solventar...
PROYECTO FLIPPED CLASSROOM.
MARIA FAJARDO.
¿Qué dolencias o patologías puedo contraer en mi trabajo en el hospital?
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
Los alumnos deberán analizar “su” situación real a la hora de trabajar en un hospital para descubrir todos los riesgos a los que se van a enfrentar diariamente. Así como deberán decidir cuáles serán las medidas preventivas y de protección para cada uno de los riesgos detectados.
CONTEXTO DEL TRABAJO:
Alumnos: 1º de Ciclo Formativo de Gr...
En 2015-16, entre noviembre y abril, hemos realizado el curso mixto Orientación 2.0. organizado por la U.P.E. de Ceuta, coordinado por Sergio González Moreau y con Alberto del Mazo como ponente.
Durante el curso, los participantes, orientadores y orientadoras de Ceuta, han realizado tareas para potenciar su competencia digital y aplicarla de manera contextualizada a su trabajo en los centros.
Como material de apoyo al curso, se utilizó la guía Orientación educativa 2.0.: Artefactos digitale...
Hola compañeros. En primer lugar debo decir que la lessonplan elegida supone un tema muy interesante. Hoy en día, los aprendizajes memorísticos, lejos de estar en decadencia, siguen vigentes debido en su mayor parte a las evaluaciones que se realizan en cada etapa educativa. El proceso de filtrado de la información es correcto, aunque, desde mi punto de vista, están presentes demasiados elementos teóricos en formato texto. Un aumento de elementos audiovisuales harán que la propuesta sea más m...
Tras escuchar a los miembros de la mesa redonda de la edición del curso de octubre 2015https://youtu.be/OAkJi3iVKu4me quedo con tres ideas que me identifico con ellas desde que empecé este curso:
- Los alumnos investigan, avanzan.
- Hacemos a los alumnos más autónoma.
De Juan Pablo
y
- Poder atender a cada uno de los alumnos de Antonio J.
Tras escuchar a los miembros de la mesa redonda de la edición del curso de octubre 2015https://youtu.be/OAkJi3iVKu4me quedo con tres ideas que me identifico con ellas desde que empecé este curso:
- Los alumnos investigan, avanzan.
- Hacemos a los alumnos más autónoma.
De Juan Pablo
y
- Poder atender a cada uno de los alumnos de Antonio J.
Tras escuchar a los miembros de la mesa redonda de la edición del curso de octubre 2015https://youtu.be/OAkJi3iVKu4me quedo con tres ideas que me identifico con ellas desde que empecé este curso:
- Los alumnos investigan, avanzan.
- Hacemos a los alumnos más autónoma.
De Juan Pablo
y
- Poder atender a cada uno de los alumnos de Antonio J.
Este es mi portafolio docente: https://sites.google.com/site/viajedeaprendizaje/
Objetivo del mismo: como dice el nombre, mostrar los pasos y etapas de mi camino de aprendizaje como profesora. Quizá para que pueda servir a otros a no car en mis mismos errores, a poner en práctica algunas de mis técnicas (aprovechando que ya están pensadas y probadas)...
Espero que os guste, que os parezca interesante, que alguna de las actividades propuestas en mis blogs de aula os sean fáciles de aplicar...
Estoy finalizando el curso de Flipped Classroom del INTEF. Realmente ha sido interesante y he decidido, aunque estaba bastante decidido antes, implantarlo en mi centro con mis alumnos de grado medio de Sistemas Microinformáticos y Redes.
Me quedo con:
- Nuevas herramientas de generación y recuperación de material que no conocía: Pinterest (red social muy interesante a nivel de recuperación de contenidos), http://screencast-o-matic.com/home para grabar en video la pantalla, Playposit para ge...
El módulo de Proyecto en la Formación Profesional de Grado Superior(CFGS) es uno más del Ciclo Formativo de "DISEÑO EN FABRICACIÓN MECÁNICA", y junto al módulo de la FCT(Formación en Centros de Trabajo), completan el currículo de este Ciclo Formativo Superior. Su respectiva duración es en créditos ECTS, 5 y 22 respectivamente. Ambos se abordan por el alumnado cuando están en la empresa, en el último trimestre de 2º curso.
En síntesis la evaluación del módulo de Proyecto se sustenta en la r...
