Si ya conocías los elementos básicos para realizar un dibujo en visual thinking, llega la segunda parte con un listado algo ampliado.
Si quieres verlo en mayor tamaño puedes hacerlo desde aquí.
El Colegio Sagrada Familia Patronato de la Juventud Obrera deValencia lleva a cabo elproyecto “Talking about a revolution”a partir del REA “Somos la revolución” de #ProyectoEDIA.Para ello, han hecho una completa adaptación del REA original para crear unblog-guíadidáctica que sirve de soporte al proyecto.
Si todavía no te has inscrito en el MOOC de Europeana todavía estás a tiempo:
Hazlo y conoce los materiales que la plataforma ofrece sobre recursos de cultura digital para el aula para:
Comprender la importancia de integrar patrimonio cultural europeo en la educación.
Aprender cómo usar los recursos de Europeana para enseñar todo tipo de materias.
Aprender a navegar en el sitio web "europeana Collections".
Explorar y familiarizarse con las diversas aplicacione, herramientas y materia...
@MyClassGame es una herramienta que nace de la experiencia de su autor -Juan Torres Mancheño- que ha buscado la innovación en el aula a través de proyectos cooperativos gamificados.
La utilización de ClassDojo, Kahoot, Plickers o Classcraft llevó a Juan a diseñar una aplicación que reuniera muchas de las virtudes que tienen estas herramientas. Así aparece @MyClassGame, siendo una herramienta libre, de código abierto, en la que todos los docentes que lo deseen pueden colaborar para desarrolla...
El Observatorio de Tecnología Educativa lanza un nuevo artículo sobre una herramienta muy conocida: Canva. Muchos docentes la han utilizado para crear presentaciones o infografías llamativas; Alicia Romero López utiliza todo el poder de esta herramienta para desarrollar el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ).
Algunas características de Canva son muy interesantes y a tener en cuenta. Puede ser utilizada en diferentes dispositivos móviles, posibilitando la creación de una gran variedad de tra...
“El camino de piEFcitos” es una iniciativa coordinada por Carlos Chamorro Durán, maestro de Educación Física en el CEIP Cristóbal Colón (Madrid), que busca generar hábitos de vida saludable entre el alumnado como una vía para contribuir a la reducción de la obesidad infantil. Al mismo tiempo, se crean lazos y sinergias entre estudiantes y centros educativos de toda España.
Este proyecto, que se inició en el verano de 2019, cuenta con la colaboración de más de 200 profesores/as de diferentes ...
Hola, quiero compartir mi portafolio con la comunidad procomún, espero seguir completándolo a lo largod el curso escolar. Un saludo.
https://sites.google.com/site/eldesvandelaprofe/home
En mayor o menor medida todos hemos desarrollado la habilidad de leer entre líneas, de comprender el subtexto y de interpretar las segundas intenciones de un texto escrito. Nos resulta asequible porque nosotros mismos somos escritores, conocemos y utilizamos el lenguaje y nos hemos acostumbrado desde pequeños a manejarlo como receptores y como emisores de mensajes.
Las alfabetizaciones mediática, digital e informacional, así como el resto de alfabetizaciones múltiples y, muy en concreto la...
Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1)
Es ...
Análisis de Recursos Educativos Abiertos
1. Estructura y organización: si tieneobjetivos,contenidos,indicadores competenciales, secuencia de actividades,criterios de evaluación.
El REA presenta todos y cada uno de los componentes que se solicitan en su análisis. Incluye una guía didáctica donde se especifican los objetivos, los contenidos tratados, las competencias que se trabajan, la secuencia que se sigue en las actividades y los criterios de evaluación. Principalmente los objetivos y l...
Este REA nos proporciona una visión de España y de sus diferentes aspectos cutlurales a través de la colección de libros del Instituto Cervantes de Londres. Tiene forma de exposición organizada por bloques temáticos. Su finalidad es realizar un recorrido cronológico en torno a la evolución de la imagen de España vista por autores de países de habla inglesa y, al mismo tiempo, nos facilita el acceso rápido y directo a estos textos en formato electrónico.
Estructura y organización: Se estructu...
Desde hoy está abierta la inscripción para la 2ª edición del Mooc: Uso educativo de la narración digital. (#EduNarraMooc). Este es su video de presentación:
Podéis inscribiros desde aquí: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF161/2016_ED2/about No os llevará más de un minuto.
Tenéis más información sobre este mooc en este post del blog del INTEF. Os animo no sólo a particpar en el mooc, también a darle difusión entre vuestros contactos y redes sociales ¡gracias!
¡Seguimos!
Decidí realizar este curso sobre Moodle porque ya estaba utilizando la plataforma y había algunos contenidos que no dominaba aún. Realmente me ha servido para aclarar mis dudas.
Continuaré utilizándolo porque lo considero una herramienta muy útil para interactuar con los alumnos.
Un cordial saludo.
Os comparto mi diseño de proyecto de educación expandida: Historia Expandida. Está pensado para aplicar a partir del segundo ciclo de Educación Secundaria en la materia de Ciencias Sociales, para acercarles nuestra historia reciente. Se basa en 5 pilares principales:
El proyecto se detalla en este enlace, pero en este post explico de dónde surge la idea y qué se busca con ella. Descubre más clicando aquí: Historia en colectividad
Estaré encantada de recibir opiniones, sugerencias... en mi...
Hola compañer@s,
En el siguienteenlaceos presento algunas de las reflexiones que he realizado sobre mi primer proyecto flippedclassroom.El proyecto se basa en la creación de un Storytelling sobre las causas, hechos y consecuencias de la Revolución Francesa y va dirigido al alumnado de 1º de Bachillerato.
Personalmente, he de confesar que su elaboración ha supuesto un reto para mi dado que era la primera vez que me enfrentaba a este tipo de metodología. No obstante, considero que la experi...
Hola a todos, soy Fernando Lago Lamas, y soy profesor de Ciencias Sociales en el I.E.S Valle de Laciana de Villablino (León). Pertenezco al grupo B2 del curso.
El objetivo del Portfolio es crear un repositorio de materiales utilizados en la materia de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato. Pretendo que sea un referente, un punto de encuentro y además sea un reflejo de la actividad docente diaría y del trabajo de lo alumnos.
https://sites.google.com/site/portfoliodelvalled...
Aprovechando el e-portfolio para curso de INTEF, abro una pestaña nueva para Diario de Misión y creo widget con #gamificamooc. Así he comenzado este MOOC, que espero poder finalizar.
http://lcpastor59.blogspot.com.es/
