La serie“Hacemos cosas con palabras”del Proyecto EDIAofrece recursos educativos abiertos queconstituyen Situaciones de Aprendizaje, en esta ocasión, para 3º de ESO para la materia de Lengua Castellana y Literatura. Podemos ver tambiénrecursos de esta serie para 1º y 2º de ESO.
Trabajando porproyectosse analizan textos narrativos, expositivos, instructivos, argumentativos, poesía y teatro, mediante fragmentos de obras clásicas, con Don Quijote en el centro educativo, a través de representacio...
Aquest joc didàctic està dissenyat per a utilitzar-se amb alumnes de 2n ESO. Es pot utilitzar per a repassar els coneixements que han adquirit a l'aula sobre el procés tecnològic o simplement com a activitat lúdica.
El recurs està elaborat amb genial.ly.
L'enllaç al recurs és aquest:
https://view.genial.ly/63e35d0447fadf001024b74c
Siguiendo con el objetivo planteado en elartículo anteriorde utilizar las secuencias de aprendizaje del Proyecto EDIA en todas las unidades de todos los grupos de 2º de la ESO, nos planteamos el objetivo de trabajar las interacciones entre la materia con el REAInvestigando las fuerzas. LEER MÁS
En Educación Infantil y en Primaria,el Proyecto EDIAofrece algunos recursos educativos abiertos queconstituyen Situaciones de Aprendizaje para la Iniciación a la lengua escrita.
Los recursos del proyecto EDIA destinados a la etapa de Educación Infantil han sido desarrollados bajo un enfoque constructivista y fomentando el aprendizaje significativo y funcional del alumnado, abordando actividades de lectoescritura o de búsqueda de información. “Fotografías y cuentos” y el “Proyecto Tiburón” so...
La serie“Investigando (FQ)”del Proyecto EDIAofrece recursos educativos abiertos queconstituyen Situaciones de Aprendizaje para 2º de ESOcon una propuesta metodológica deAprendizaje Basado en Retos.
Esta serie tiene un total desiete secuencias didácticas, con situaciones de aprendizaje variadas que abordan el currículo por medio de retos relacionados con la vida cotidiana, investigaciones web, de laboratorio, simulaciones digitales, lecturas, debates y actividades lúdicas. Un enfoque competen...
El objetivo de este artículo es ayudar a cualquier persona acrear un blog con un enfoque educativo. Un blog puede ser una herramienta valiosa para compartir conocimientos, enseñar habilidades y apoyartea la hora de explicar conceptos a los alumnos. Aquí describo los pasos necesarios para crear un blog educativo de forma sencilla:
Paso 1: definirtu objetivo y audiencia
Antes de comenzar a crear tu blog, es importante que tengas claro qué quieres enseñar y a quién te diriges.
¿Qué conocimi...
La serie“English in my daily life”del Proyecto EDIAofrece recursos educativos abiertos queconstituyen Situaciones de Aprendizaje para 1º de ESO trabajando por proyectos.
“English in my daily life”tiene un total de siete secuencias didácticas, con centros de interés, temas y propuestas ligadas a la vida cotidiana de los alumnos (promocionar su ciudad, los deportes, el periodismo…). Todas las secuencias didácticas de los recursos de Inglés permiten que el alumnado adquiera lascinco destrezas l...
Estamos inmersos en un proceso continuo de mejora de las competencias digitales del profesorado, competencias imprescindibles para facilitar el proceso de aprendizaje del alumnado en la sociedad del conocimiento.
ElMarco de Referencia de la Competencia Digital Docente(DigCompEdu) recoge, entre otras, en su área 6, las competencias pedagógicas específicas que los docentes necesitan para que el alumnado adquiera y desarrolle su competencia digital para ejercer una ciudadanía activa, responsabl...
Estos recursos educativosdel Proyecto EDIA constituyenSituaciones de Aprendizaje para Ciclos Formativos en la materia de FOL (Formación y Orientación Laboral).
“Flipped FOL” es un recurso delproyecto EDIAque ofrece contenidos completos el módulo “Formación y Orientación Laboral“. Su enfoque metodológico esmetodología de clase invertida o “Flipped Classroom”. LEER MÁS
Después de una primera experiencia inspiradora, aplicada en la materia de física y química de 2º de ESO delIES Enric Soler i Godes de Benifaiódurante el curso 2020-21, el departamento tomó la decisión unánime de enriquecer las clases de física y química con las situaciones de aprendizaje de los REA del proyecto EDIA.
Por eso, en el curso 21-22, decidimos aplicar situaciones de aprendizaje de los REA delproyecto EDIAen todos los grupos de 2º de la ESO, como medida para mejorar la implicación ...
Se acaba de lanzar la nueva versión 2.8 deeXeLearning, la herramienta de autor de software libre que nos permite crear y modificar materiales educativos interactivos de forma fácil.
Proyecto EDIAde Cedec,Itinerarios didácticosdel INTEF,Proyecto CREAde Extremadura yProyecto REA-DUAde Andalucía son algunos de los proyectos de creación de REA que ofrecen secuencias didácticas y situaciones de aprendizaje creados con eXeLearning que podemos descargar y modificar libremente para adaptarlos a las ...
2030 Agenda: Money can buy anything!es un recurso educativo abierto que pertenece a un proyecto formado por un pack de 5 situaciones de aprendizaje sobre la Agenda 2030 inspirando en el proyecto‘English Speaking Cities’de Leo Boix Tapia. Dicho pack de REA se pueden trabajar en conjunto o por separado y con ellos se cubre el curriculum de 3º de ESO de la materia de inglés. LEER MÁS
Juego digital para que los alumnos de 2º de Bachillerato de la materia optativa de Psicología puedan repasar el contenido del Sistema Nervioso Central, partes del encéfalo y la neurona.
Puedes acceder al juego, haciendo clic en el siguiente enlace:https://view.genial.ly/5ffe109e3127360d0e31913b/game-breakout-la-novia-de-frankenstein
Resumen: el monstruo de Frankenstein se encuentra muy solo y los alumnos deben crearle una novia, encontrando el cuerpo y el cerebro adecuados. Para ello, deber...
El REA que os presentamos en esta ocasión, “Investigando la biodiversidad”, es el segundo de la serie “Investigando” para el área de Biología y Geología de 1º de E.S.O. Esta propuesta didáctica, iniciada con el REA “Investigando la clasificación de los seres vivos” para esta materia, sigue la misma línea de la ya terminada para laFísica y Química de 2ºde E.S.O, es decir, aborda el currículo por medio de retos basados en el aprendizaje por indagación, desarrollando la competencia STEM y resto ...
Estos recursos educativosdel Proyecto EDIA constituyenSituaciones de Aprendizaje para 1º y 2º de Educación Secundaria para la materia de Lengua Castellana y Literatura.Desarrollan la competencia en comunicación lingüística del alumnado a través del trabajo de las diferentes destrezas lingüísticas con una metodología activa basada en el enfoque comunicativo y eltrabajo por proyectos.
Se trata de 7 recursos educativos abiertos (REA) que el docente puede usar directamente o descargar y modifica...
Hispacoop Confederación Española de Cooperativas de Consumidores y Usuarios
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HISPACOOP presenta la Escuela de Consumo Circular (ECC), una iniciativa pensada para difundir entre las personas consumidoras comportamientos más responsables y sostenibles en el marco de la Economía Circular.
El Programa Educativo de la Escuela de Consumo Circular está dirigido al personal docente de los centros escolares y educativos de España para utilizarlo con el alumnado de los niveles educativos de 3º a 6º de Educación Primaria, tanto en el ámbito escolar como en actividades extraes...
Estos recursos educativosdel Proyecto EDIAconstituyenSituaciones de Aprendizaje para 4º de Educación Primaria trabajando siempre de manera interdisciplinar con Metodologías Activas.
Se trata desecuencias didácticas interdisciplinares que ponen en el foco los procesos, primando éstos sobre cualquier otro elemento del diseño. De esta manera,se pueden reutilizar en distintas situaciones, con diferentes retos y temáticas. Se parte de una situación y en cómo se afrontaría en el mundo real, esto e...
Esta experiencia de aprendizaje ha formado parte del proyecto “Historia Contemporánea en mi móvil”, que se imparte en nuestro IES para trabajar en 1º de Bachillerato el currículo de Historia del Mundo Contemporáneo. En este recurso se aúnan los proyectos “Somos la revolución”, “La Guerra que cambió el mundo”, “La guerra una y otra vez” y el “El mundo es un tablero”. Esta experiencia que presentamos a continuación es parte del segundo bloque “La Guerra que cambió el mundo”, centrado en“La Prim...
