El Año Europeo del Patrimonio Cultural 2018 pone de relieve el patrimonio cultural digital como parte de la vida cotidiana de las personas y, en particular, como un recurso de aprendizaje sin explotar para jóvenes y mayores.
Los días 7 y 8 de febrero, a las 5 p.m. CET, organizaremos dos seminarios web en los que los educadores descubrirán el diverso y multilingue material de Europeana y cómo enriquecer sus clases con nuestros recursos digitales, desde colecciones temáticas y exposiciones vi...
LUGAR ( dónde encontrarlo): Cuaderno Intercultural_ Visistar
Recursos imprimibles clasificados de ayuda para la enseñanza y aprendizaje de español y otros idiomas en contextos escolares y en la enseñanza a personas adultas.
Índice:
Ayuda con la lengua (EL2) en contextos escolares
Enseñanza-aprendizaje de español y lenguas cooficialesa jóvenes y adultos
Ejercicios y actividades imprimibles
Alfabeto/aprendizaje de letras/caligrafía/grafomotricidad
Ortografía/dictados
Apre...
LUGAR ( dónde encontrarlo) : Abrir y descargar aquí
El material usa un método interesante, pero el original viene con audio que aquí no se puede usar , lamentablemente
El dictado es una actividad importante, sobre todo cuando en la etapa de Primaria se está afianzando el proceso delectoescritura. Además, también sirve para practicarlaortografía.¿Cómo lo soléis trabajar en clase? Os proponemos la siguiente recopilación de recursos para practicarlo de una manera entretenida; recursos que también se pueden utilizar en casa.
El siguiente recurso es muy interesante. Todos sabemos que los dictados son muy importantes y esenciales en el aprendizaje, sin embargo muchas veces no sabemos como trabajarlos ya que pueden resultar muy aburridos y monótonos.
El recurso que adjunto a continuación, publicado por CEDEC nos muestra una gran recopilación de formas de realizar esta actividad y de proyectos realizados en diferentes colegios.
El que he analizado más profundamente es el siguiente:http://educadultos.blogcindario.co...
La técnica del Visual Thinking puede ayudarnos en la clase de Historia a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, pues facilita la comprensión, explica de manera más sencilla la causalidad o resume partes teóricas en breves correlaciones de dibujos.
Si quieres seguir descubriendo porqué es un método recomendadísimo para tu aula (más allá de Historia) puedes visitar:https://pleducacion.wordpress.com/2018/01/16/6-motivos-para-recurrir-al-visual-thinking-en-historia/
Nuevo artículo para el Observatorio de Tecnología Educativa. En esta ocasión, Ana Lourido Novas nos cuenta su experiencia con una herramienta que facilita la evaluación a tiempo real. Es Plickers, versátil e intuitiva. Entre sus múltiples ventajas se encuentra la facilidad para registrar los resultados de la evaluación, y sin duda, los escasos medios técnicos que necesitas para evaluar a una clase entera en pocos minutos.
Si quieres aprender la forma de utilizar esta aplicación en el aula,...
Genially es una herramienta muy intuitiva, utilizada generalmente para realizar presentaciones atractivas en poco tiempo. Margarita González del Hierro nos presenta otra utilidad: la creación de libros digitales interactivos. Estos libros, además, pueden incluir una gran variedad de actividades. Descubre las nuevas posibilidades de Genially en este artículo del Observatorio de Tecnología Educativa.
Los libros interactivos digitales nos ofrecen la posibilidad de diseñar actividades muy divers...
Noelia Tomás Martínez nos introduce Mentimeter, herramienta que facilita la participación de los estudiantes en el aula. La dinamización está asegurada con esta aplicación. El escenario tecnológico que nos ofrece Mentimeter, nos permite realizar actividades más tradicionales con una perspectiva más innovadora.
Existen numerosas herramientas de evaluación. Algunas de ellas ya han sido objeto de análisis en el Observatorio de Tecnología Educativa. En el caso de Mentimeter, la inmediatez para r...
Nuevo artículo del "Observatorio de Tecnología Educativa" en el que se describe la herramienta "Hexographer" para crear tableros de juego. Aplicación muy útil para gamificar el aula y guiar el aprendizaje de los alumnos a través de sus casillas hexagonales.
Las nuevas metodologías tienen un impacto muy positivo en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La gamificación no pasa inadvertida como técnica de aprendizaje fundamental para añadir diversidad metodológica en las clases. Dada su vers...
Nuevo artículo para el Observatorio de Tecnología Educativa en el que Danae Lebrero Díaz nos presenta la herramienta GoConqr, cuyo potencial reside en la posibilidad de realizar numerosas tareas. Entre ellas se incluyen: presentaciones, mapas mentales, apuntes, fichas, test o elaboración de guías didácticas. Por ello, GoConqr se puede definir como una herramienta de herramientas, facilitando al docente la creación e interconexión de las diferentes actividades.
Otro punto destacable de esta p...
Juan José de Haro presenta en el Observatorio de Tecnología Educativa TiddlyWiki, herramienta que permite organizar la información para acceder a ella con facilidad y rapidez.
Una de las ventajas que aporta TiddlyWiki es la gran portabilidad que nos ofrece, ya que permite acceder a dicha información de forma local o a través de Internet. El archivo creado es un HTML, que puede ser visualizado por cualquier navegador. Este archivo permite añadir elementos para organizar contenidos complejos, ...
Proponemos el uso de herramientas digitales para que los contenidos de nuestras clases sean:
• Accesibles: desde cualquier sitio, en cualquier momento y con cualquier dispositivo.
• Personalizados: generados por nosotros, adecuado a nuestro gusto y a nuestras necesidades.
• Bidireccionales: que permitan la participación del alumno, que sean parte de su formación.
1. Contenidos accesibles
Podemos disponer de información accesible desde cualquier dispositivo y en cualquier momento mediante...
Como decíamos en un artículo anterior... proponemos el uso de herramientas digitales para que los contenidos de nuestras clases sean, entre otras cosas, accesibles y por ello recomendamos el uso de
Plataformas virtuales o nubes,
Páginas webs y blogs,
Redes sociales.
Y tras haber contado algunas de las muchas ventajas y pocos inconvenientes de las nubes, en esta ocasión hablamos de las características de las webs y los blogs.
Websites o webs propiamente dichas:
Son bastante estáti...
Presento a continuación el análisis del REA "Aprendizaje de la Lectoescritura", de Ana Priscila Mata Cantera, localizado en la web "EDA: Experimentación Didáctica en el aula"http://recursostic.educacion.es/eda/web/tic_2_0/tic_2_0_practicas.htmly más concretamente en el ennlacehttp://recursostic.educacion.es/eda/web/tic_2_0/informes/matacantera_anapriscila.pdf.
No es mi intención hablar mal de trabajo de ningún compañero puesto que parto de la premisa de que no todos podemos saber de todo y d...
Enlace al recurso:http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/aprendizaje_lectoescritura/
1-ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN
Se trata de un recurso dirigido a trabajar la lectoescritura (partiendo de los fonemas y sus grafías) en todos los niveles de Educación Infantil y 1º de Primaria.
Para ello, aparecen varios niveles de complejidad creciente (desde las vocales hasta las silabas inversas y mixtas), que contienen diversas actividades para que el alumno las realice a través de...
Enlace: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349639193
Autor: Patricia Trapero Méndez
Se trata de un recurso de lectoescritura y, sobretodo, de animación a la lectura y escritura creativa. En él se ofrecen una serie de actividades con su explicación de cómo llevarlas a cabo con los alumnos.
En cuanto a la estructura y organización del recurso, se exponen los objetivos, contenidos y criterios de evaluación a lograr mediante la puesta en práctica de las actividades. Sin embargo, no se...
