Aquí teneis la dirección de un blog llamado "SERES DINÁMICOS" que va dirigido a alumnos con TDAH de un centro de educación especial con deficiencia severa y otras deficiencias asociadas.
https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7267366727438511782#allposts
http://arancursointeftdah.blogspot.com.es/
Este es el enlace de nuetro "Diario de Aprendizaje" http://sonquintsmartschool15.blogspot.com.es/
en él podreís seguir nuestros avances. Ahora os ofrecemos nuestro canvas, la línea del tiempo de nuestro proyecto y la recopilación de algunos proyectos llevados a cabo en nuestro centro.
Esperamos vuestra sugerencias para mejorar juntos.
En el CEIP. Ntra. Sra. de los Remedios desarrollaremos entre otros el proyecto del 'Huerto escolar' y del 'Museo escolar y servicios' en el presente curso escolar.
Sus correspondientes canvas y lineas del tiempo de los proyectos los podéis encontrar en el siguiente enlace: http://torrealtapuntoyseguido.blogspot.com.es/
El artículo que aquí enlaza explica las líneas generales deTertulias con Sabor a Chocolate también conocidad comochococharlas. Un proyecto colaborativo abierto, una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogode espíritu Ubúntu y vocación inclusiva en la que puede participar cualquier docente, alumno, familiar o agente de la sociedad que civil que crea que se aprende haciendo, apueste por el diálogo y sepa o sienta que juntos somos y hacemos más, mejor y llegamos más lejos y, qu...
El proyecto 'Huerto Escolar Ecológico' del CEIP. Ntra. Sra. de los Remedios de Torrealta está en el siguiente enlace:
http://torrealtapuntoyseguido.blogspot.com.es.
¡Un saludo a todos y gracias por vuestro apoyo!
Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1)
Es ...
¿Cómo incidimos en la educación para la ciudadanía global y los derechos humanos desde la investigación científica?
Sobre ello, hablaremos y debatiremos en el seminario gratuito por internet "Investigar educa en ciudadanía", de 30 horas de dedicación, que tendrá lugar del 1 de febrero al 30 de abril de 2016 a través del Campus Obert de la Universidad de Barcelona.
El aprendizaje basado en indagación es una de las estrategias didácticas idóneas en educación para la ciudadanía global. La i...
¿Qué es la educación para la ciudadanía global?
Este enfoque de la educación orienta los aprendizajes hacia unas finalidades presentes en el currículo:
- A nivel emocional, promover el sentimiento de pertenencia a una comunidad planetaria.
- A nivel cognitivo, descubrir la interdependencia de los derechos humanos en la globalización.
-A nivel conductual, capacitar para la acción por un desarrollo humano y sostenible.
-Todo ello busca consolidar una cultura de la solidaridad comprometid...
Proyecto de La Huerta a la Mesa.
Aprovechando los recursos que tenemos en el CEIP San Francisco: Invernadero, Granja y aula cocina. Además el entorno privilegiado en el que está situado rodeado de parques y al lado del rio Ebro.
Pensamos dar un giro tecnológico a algunos proyectos que llevamos haciendo hace años de forma que sean más motivadores y el proceso de enseñanza aprendizaje mejore.
Viendo las características de nuestros alumnos creemos que el uso de la tecnología es muy importante...
Infundir o intentar introducir el respeto por el medio ambiente a las generaciones más jóvenes es una obligación ética de los mayores, de la sociedad por norma general, así sea en forma de políticas como a través de la enseñanza en los institutos o bien con el ejemplo en su ambiente más próximo. No en balde, son el futuro y de esa transmisión de valores que va a depender el futuro del planeta.
Pero la pregunta correcta sería… ¿De qué manera hacerlo? Producir conciencia ecológica en los jóven...
En este artículo se presenta una paleta para trabajar las inteligencias múltiples con niños/as del nivel de 3 años de Educación Infantil. Todos los niños/as tienen una serie conocimientos sobre animales basados en experiencias vividas en el entorno natural próximo. Por ello, nos serviremos de estas ideas previas para iniciar a los niños/as en el conocimiento de los seres vivos, organizando la paleta en torno a los animales salvajes, que nos permitiráasentar las bases para la ampliar sus cono...
Esta Paleta de IIMM está destinada a alumnos/as de 1º de Primaria, en ella se va a trabajar el área de Matemáticas a través de las IIMM de Howard Gardner, por lo que practicamente vamos a trabajar todas las áreas. Los contenidos a desarrolllar será la hora en punto y la hora y media, números del 50 al 59, colocar correctamente sumas y rectas...utilizando para ello distintos recursos Tics, muy motivadores para los alumnos/as. Se trabajará la expresión corporal, se realizará infografías, y...
Cuando nuestro grupo de 4ºEP descubrió el problema de extinción de las abejas al hacer un marcapáginas en Plástica, quisieron saber más sobre qué estaba ocurriendo con nuestro planeta. Entonces decidimos explorar el tema usando la metodología de las Inteligencias Múltiples. Primero compartieron en clase lo que sabían sobre los problemas del medio ambiente y luego buscaron información en casa. Compartimos lo que habían encontrado y empezamos a averiguar qué basura producíamos y qué ocurría con...
¿RECICLAMOS?
http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349686034
Este rea llamado "reciclamos" esta dedicado al trabajo en educación infantil. Al entrar podemos ver que esta muy bien estructurado por apartados que se componen de:
- objetivos /-contenidos/- indicadores competenciales/ -criterios de evaluación/ -Actividades/ -mapa conceptual/- licencias.
En cuanto a la utilización del rea en el aula, lo encuentro muy útilpuesto que las actividades que propone son de fácil aplicación media...
Los estudiantes de Mrs. Graham, han comprendido e indagado sobre los problemas del entorno en que hacen vida, aprendido a desarrollar una investigación siguiendo los pasos para poder responder a sus interrogantes. Así mismo, han realizado indagaciones bibliográficas y cibergráficas, para enriquecer sus trabajos. En esencia pudieron evidenciar que trabajando de manera colaborativa se pueden acordar ideas para explicar los fenómenos medioambientales, además de comunicar sus conclusiones y bus...
Es un REA para introducir los insectos en el Primer Ciclo de Educación Primaria. Primero trabajamos los insectos y luego profundizamos en el saltamontes.
Este es el enlace:
https://procomun.educalab.es/es/articulos/un-saltamontes-en-mi-huerto
Este REA llamado "un saltamontes en mi huerto" está dedicado al trabajo en Educación Primaria.
ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN: Al entrar podemos ver que está muy bien estructurado por apartados que se componen de:
Los insectos
Los salt...
“Me ubico usando tecnología, para reconocer el medio en que hago vida”
(Dirigida: Primaria con algunas modificaciones, y ESO agregando cierta dificultad si lo amerita)
1) Planteamiento del problema:
La dinámica con la que hacen vida los seres humano, cada vez es más acelerada, al verse influenciados por los avances tecnológicos que cada día cubran mayores espacios. En este sentido, la secuencia didáctica de indagación se centra en el aprendizaje de la orientación espacio-temporal, a p...
