Ficha guia para la realización de un análisis capilar

El alumno creará mediante Book Creator un libro que será su propia historia social sobre el paso a Primaria desde Infantil. Todo ello buscando y seleccionando información digital. Por último, lo compartirá.

Actividad digital sobre cosméticos.

Dissenyem el nostre itinerari acadèmic i professional.

Situació d’aprenentatge per a 6é de Primària on l’alumnat crea una notícia radiofònica fictícia sobre un descobriment científic o tecnològic, desenvolupant la competència digital i lingüística.

Video explicando los objetivos de la Agricultura Moderno en consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas, elaborado para la #Familia Profesional Agraria

• Per a acabar la part teòrica del curs a Aules, aneu a realitzar un treball per grups, on investigareu sobre grups de música actuals, però que no són comercials. El sorteig dels grups el farem en classe.

En este documento podrás conocer las herramientas que se emplean en un taller de carrozeria

En esta presentación se pretende apoyar el comienzo de la preparación del proyecto interdisciplinar del curso de la asignatura de proyecto intermodular de segundo de FPB. La primera parte consistirá en redactar la introducción y la justificación del proyecto, acompañadas de los apartados necesarios para una presentación académica completa.

Adjunto una guía didáctica en la cual se explica el funcionamiento de una tarea donde al alumnado tiene que diseñar y poner en práctica una sesión para trabajar y mejorar la condición física, aunque siempre desde un prisma saludable.

El recurs es tracta d’una presentació digital per tal d’explicar què és una biografia. El recurs va dirigit a alumnat de 4t de Primària i està enfocat per a l’àrea de Valencià: Llengua i Literatura. El recurs està dissenyat per a una situació d’aprenentatge en què es treballa l’ODS 5 “igualtat de gènere”, el producte final de la qual consisteix a crear una presentació digital sobre la biografia d’una dona rellevant de la història. Els recursos complementaris mínims per a poder dur a terme aqu...

Uso de Audacity para la realización de un podcast.

Aquest recurs és una infografia educativa en format pdf que oferix una introducció visual dels materials basics d'higiene coporal i productes de suport, adreçada pricipalment a l'alumnat de primer curs del Cicle Formatiu de Grau Mitjà d'Atenció a Persones en Situació de Dependència. Aquesta activitat consisteix en l'explicació teòrica d'alguns dels conceptes de la unitat a través de la infografia que teniu ací, de manera que l'alumnat a través d'aquesta tinguen les nocions bàsiques per a po...

Esta infografía educativa titulada “Búsqueda de información en Internet” ha sido diseñada como guía visual para el alumnado. El recurso enseña de forma clara y accesible técnicas básicas para la búsqueda de información digital, siguiendo pasos sencillos que promueven el pensamiento crítico, la selección de fuentes fiables y la organización de ideas. Incluye recomendaciones sobre cómo identificar la fiabilidad de las páginas web, guardar enlaces relevantes y compartir la información obtenida. ...

L’activitat “Què comprem a cada tenda?” està emmarcada dins de la SA 5 “Alimentem la imaginació”. Aquesta activitat consisteix a associar distints aliments a la tenda corresponent on es poden trobar i comprar. D’aquesta manera, treballem molt de vocabulari relacionat amb els aliments, practiquem un moment quotidià com ho és a anar a comprar i aprenem a prendre decisions i classificar atenent a característiques, origen, atributs, etc

Ficha de análisis capilar

Consiste en desarrollar diferentes habilidades para hablar sobre películas, géneros y expresar opiniones personales.

Presentación para explicar a los alumnos el proyecto digital que realizarán las próximas semanas.

Práctica paso a paso para usar por primera vez el espectrofotómetro indicado.

• Introducció al món de l’Autocad. • La tasca té com a objectiu la realització de diferents traçats vectorials amb programari de dibuix assistit. Al finalitzar la mateixa el grup a de desenvolupar-se amb fluïdesa amb el programari. Açò implica saber dibuixar figures geomètriques que estiguen compostes de línies, cercles, semicercles i clotoides. • A més a més, han de controlar les unitats de dibuix sabent amb exactitud les mesures del que es dibuixa i a mateix temps acotant-les. • Dominar...