En este recurso interactivo aprenderás a identificar y analizar las distintas etapas del ciclo de vida de un producto, un concepto fundamental del marketing que describe cómo evoluciona un producto desde su lanzamiento hasta su retiro del mercado. A través de contenidos teóricos, ejemplos actuales, actividades prácticas y ejercicios de análisis, comprenderás cómo las empresas adaptan sus estrategias de precios, promoción, distribución y producto según la etapa en la que se encuentre. El o...

Este Recurso Educativo Digital está diseñado para que los estudiantes puedan mejorar sus aptitudes en el lenguaje español, en la competencia de escritura, centrándonos en las habilidades de acentuación.

Este recurso educativo abierto (REA) está dirigido al alumnado de 3º de ESO en la materia de Geografía e Historia. Permite comprender las causas y consecuencias de las revoluciones industriales, analizando sus impactos sociales, económicos y medioambientales. Incluye actividades interactivas, material audiovisual y tareas de reflexión crítica.

Este recurso educativo digital (RED) titulado “Buena información de consulta con Google Académico” está diseñado para orientar a los estudiantes en el uso responsable, crítico y eficiente de las fuentes de información académica. A través de una secuencia didáctica estructurada, se enseña cómo buscar, citar y validar información confiable en entornos digitales, diferenciando las fuentes veraces de las no confiables. Incluye actividades interactivas, simulaciones y ejercicios prácticos que prom...

Este recurso educativo digital (RED) titulado “Buena información de consulta con Google Académico” está diseñado para orientar a los estudiantes en el uso responsable, crítico y eficiente de las fuentes de información académica. A través de una secuencia didáctica estructurada, se enseña cómo buscar, citar y validar información confiable en entornos digitales, diferenciando las fuentes veraces de las no confiables. Incluye actividades interactivas, simulaciones y ejercicios prácticos que prom...

El recurso “Interfaz Hombre–Máquina” se presenta como evidencia para optar por una nota en la Especialización en Utilización de Herramientas TIC para la Enseñanza, dentro del módulo Diseño y Construcción de RED, orientado por la docente Gladys Patricia Torres Murillo. Este material refleja la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos, destacando la importancia de la interacción entre el ser humano y la tecnología en los procesos educativos digitales.

Este recorrido de aprendizaje ofrece una aproximación clara y organizada al estudio del sustantivo. Comienza con su definición y rasgos esenciales, para luego profundizar en las diferentes clases de sustantivos y sus usos en el lenguaje cotidiano. Más adelante, se analizan el género y el número, aspectos fundamentales para la correcta concordancia dentro de la oración. Cada parte del contenido se acompaña de actividades diseñadas para fortalecer la comprensión y favorecer la práctica, así com...

Situación de aprendizaje para trabajar el Romanticismo

Presentacion de prueba para trabajar los meses y días en inglés

REA que describe diverso material fungible de laboratorio necesario para realizar distintas operaciones básicas de laboratorio. Se muestran distintos montajes de laboratorio para realizar distintas operaciones: separar mezclas, reacciones de análisis, reacciones a altas temperaturas, o el procedimiento de cristalización.

Tarea: La identidad digital . IPEII

Esta situació d'aprenentatge va adreçada a l'alumnat de 1r d'ESO. En ella es pretén crear un aprenentge significatiu contextualitzant problemes de percentatges i fraccions a situacions de la seua vida quotidiana. Amb la realització de la SA que es planteja al recurs es busca fomentar la cerca en fonts fiables a internet, la responsabilitat compartida al treballar en equip i l'expressió oral.

Situación de Aprendizaje para la materia Filosofía de 4º ESO.

Este recurso forma parte de un proyecto interdisciplinar de Ciencias Sociales desarrollado en el Colegio Escolapias Sotillo. “HistoTube” convierte al alumnado en creadores de contenido histórico, simulando ser youtubers de historia que publican vídeos, esquemas y reflexiones sobre la Edad Contemporánea (siglos XIX y XX). El proyecto busca fomentar la competencia digital, la expresión oral y escrita, la creatividad y el pensamiento histórico, conectando la historia con los formatos de comunica...

Por medio de este RED se pretende que los estudiantes se conecten emocionalmente con la música y las tradiciones vallenatas, desarrollando un vínculo más profundo con su comunidad y su herencia cultural, fortaleciendo así su sentido de identidad y su compromiso con la preservación de su patrimonio cultural.

ANALIZAR PARABOLAS EN LOS EVANGELIOS COMO RECURSO DIDACTICO

ANALIZAR PARABOLAS EN LOS EVANGELIOS COMO RECURSO DIDACTICO

Este recurso se centra en la descripción y utilización completa de un sensor de humedad del suelo HW-390 de fabricación China y muy bajo coste con el principal objetivo de que el alumnado comprenda su empleo en distintos contextos, cómo control automático de riego, controlar la humedad óptima de un semillero o maceta. optimizar el riego, entre otros. Además, el uso de de estos dispositivos son confusos para el alumnado, ya que desconocen su funcionamiento y de que forma podemos extraer su inf...

Situación de Aprendizaje 4º EP

El objetivo principal de esta unidad es fomentar una cultura preventiva en el entorno laboral, priorizando la prevención frente a la protección. Para ello, se busca que el alumnado conozca las medidas preventivas disponibles, comprenda los principios generales de la acción preventiva y distinga claramente entre prevención y protección. Además, se pretende sensibilizar sobre la importancia del uso adecuado de los Equipos de Protección Individual (EPI), entendiendo que estos deben ser la última...