Les sumes manipulatives ajuden l’alumnat a entendre el valor real dels nombres. Mitjançant materials com fitxes, monedes o blocs base deu, poden visualitzar i comptar quantitats concretes. Aquesta pràctica els permet experimentar amb sumes reals de forma lúdica i significativa. A través de jocs i situacions quotidianes, com simular una compra, reforcen el càlcul i la comprensió numèrica. Les activitats fomenten la participació activa i el treball en equip. L’alumnat pot comprovar els resultat...

Presentación de las características generales de las aves. Guión, paso a paso, para que el alumnado pueda realizar una investigación sobre ciertas especies de aves.

CODIFICACIÓ MATEMÀTICA D´UN PROBLEMA (ÀLGEBRA) I LA POSTERIOR RESOLUCIÓ En moltes tasques de les matemàtiques és necessari treballar amb nombres de valor desconegut o indeterminat. En aquestos casos, els nombres es representen per lletres i s´operen amb les mateixes lleis i propietats que en les expressions numèriques. Per tot allò necessitem l´`algebra. Anem a plantejar un problema, que traduireu en nombres i lletres i plantejareu una equació, per finalment, extraure les incògnites desconeg...

Descripción itinerario recurso de la situación de aprendizaje

Students choose a country where english is spoken, either as a first or second language, and create a digital presentation, dealing with relevant socio cultural aspects of the country. Later on, they will present it orally to their classmates.

Situación de aprendizaje sobre el cuidado del agua destinada para primero de Educación Primaria.

Recurso creado para introducir el concepto del tiempo, enseñar a leer el reloj analógico, así como relacionar el reloj con los partes del día, de una forma visual, atractiva y clara.

El trabajo consiste en preparar una exposición sobre la biografía de un científico y una científica que hayan sido relevantes a lo largo de la historia. La exposición debe tratar, principalmente, aspectos relacionados con su biografía, sus hallazgos científicos, y las consecuencias de su aportación a la ciencia. Se debe elegir dos científicos, un hombre y una mujer. Está pensado para hacer en grupo, aunque también puede ser individual. Se anunciará en el foro de AULES habilitado para esta ac...

El cirio pascual: significado para los católicos y su uso litúrgico. Elementos que lo conforman y su significado.

Serie de actividades enfocadas a B2 EOI para trabajar la temática de historias/anécdotas.

Tal y como establece la LOMLOE, los alumnos trabajarán y adquirirán mediante la creación de un festival de música las competencias establecidas por la misma. Para ello crearán desde breves escritos hasta artículos periodísticos, podcasts o cuñas para la radio anunciando el festival. De este modo trabajaremos de modo activo y consciente intentando mantener el interés del grupo.

Este recurso ayuda al alumnado a crear contenido utilizando los diferentes recursos digitales a los que tienen acceso. En este caso mi grupo tiene que realizar la realización de un PDF desde Canva, PowerPoint… que contenga todos esos elementos esenciales para crear su propio restaurante.

Es un recurso educativo digital interactivo en formato escape room, creado con la herramienta Genially, el cual va dirigido a alumnado de 6º de Educación Primaria. Desarrollado para el área Lengua Castellana, con enfoque interdisciplinar hacia Educación en Valores. Está diseñado como una situación de aprendizaje gamificada con formato de escape room y con música en algunas diapositivas. A través de una narrativa misteriosa e interactiva, el alumnado debe superar diferentes retos digitales ...

Joc destinats als/les alumnes de 4t de primària per a practicar el nom de les diferents comunitats autònomes d'Espanya, així com les seues capitals i el nom dels principals rius d'Espanya. https://view.genially.com/67fe9393e07d4f22c7d61e3c/interactive-content-el-repte-de-les-comunitats

Audio procedente de la colección didáctica Recitario APE Quevedo 573. Anónimo (siglos XV-XVI): «Romance del Conde Niño», incluido en Romancero : Selección hecha por Gonzalo Menéndez Pidal; Dibujos de A. Ruiz Castillo, 2.ª edición, 1936, Biblioteca Literaria del Estudiante, XXV, Instituto-Escuela, Junta para Ampliación de Estudios. Recitado por Javier Fernández Delgado (19 marzo 2025). Edad de Plata. Facsímil en BTNT. Texto leído en pdf. Su hermana Jimena escribe sobre este romance en Recitari...

Con este recurso didáctico el alumnado será será capaz de comprender y asimilar la formación y el uso del tiempo verbal del "passé composé" para ponerlo en práctica a la hora de contar y/o narrar acontecimientos u hechos pasados en francés.

Infografía orientació educativa i competència digital, grup de 4 d'ESO amb alumnat amb dislèxia, TDAH i diferents ritmes d'aprenentatge. 4 sessions de búsqueda d'informació, coneixement de eixides académiques FPM i Batxillerat. Vinculat amb la competència digital, competència social i cívica i iniciativa i esperit emprenedor. Producte final i defensa oral del mateix entre varios a escollir, vinculats a la tasca realitzada. Vinculació amb ODS: 4, 8, 10, 5 i 17.2.

Esta Sda va encaminada para conseguir el producto final, que será una excursión por el municipio, donde cada alumno/a en un monumento o lugar determinado, serán guías turísticos y deberán explicarnos su historia.

Con esta SdA pretendemos que el alumnado identifique diferentes tipos de animales, sus características principales y los hábitats en los que viven. A través de actividades de observación, investigación y clasificación, el alumnado aprenderá a relacionar los distintos animales con su entorno natural. Además, se fomentará el desarrollo de habilidades de búsqueda de información, trabajo en equipo y exposición oral, promoviendo un aprendizaje significativo y respetuoso hacia la diversidad biológica.

L'alumnat realitzarà una activitat de reflexió i creació digital sobre els estereotips de gènere i la igualtat, utilitzant vídeos, imatges i ferramentes col·laboratives digitals. Es debatrà en classe sobre rols de gènere, i l'alumnat dissenyarà una presentació multimèdia col·laborativa per a compartir amb altres classes.