Con este recurso didáctico el alumnado será será capaz de comprender y asimilar la formación y el uso del tiempo verbal del "passé composé" para ponerlo en práctica a la hora de contar y/o narrar acontecimientos u hechos pasados en francés.

Infografía orientació educativa i competència digital, grup de 4 d'ESO amb alumnat amb dislèxia, TDAH i diferents ritmes d'aprenentatge. 4 sessions de búsqueda d'informació, coneixement de eixides académiques FPM i Batxillerat. Vinculat amb la competència digital, competència social i cívica i iniciativa i esperit emprenedor. Producte final i defensa oral del mateix entre varios a escollir, vinculats a la tasca realitzada. Vinculació amb ODS: 4, 8, 10, 5 i 17.2.

Esta Sda va encaminada para conseguir el producto final, que será una excursión por el municipio, donde cada alumno/a en un monumento o lugar determinado, serán guías turísticos y deberán explicarnos su historia.

Con esta SdA pretendemos que el alumnado identifique diferentes tipos de animales, sus características principales y los hábitats en los que viven. A través de actividades de observación, investigación y clasificación, el alumnado aprenderá a relacionar los distintos animales con su entorno natural. Además, se fomentará el desarrollo de habilidades de búsqueda de información, trabajo en equipo y exposición oral, promoviendo un aprendizaje significativo y respetuoso hacia la diversidad biológica.

L'alumnat realitzarà una activitat de reflexió i creació digital sobre els estereotips de gènere i la igualtat, utilitzant vídeos, imatges i ferramentes col·laboratives digitals. Es debatrà en classe sobre rols de gènere, i l'alumnat dissenyarà una presentació multimèdia col·laborativa per a compartir amb altres classes.

Es presenten imatges que tenen relació amb el personatge del Quixot, Dulcinea o Rocinante. Els alumnes classifiquen les imatges en el personatge corresponent.

Este recurso se trata de una infografía que tiene como objetivo presentar a los estudiantes la actividad en ella propuesta para trabajar en el aula. Esta se enmarca en una situación de aprendizaje que pretende mejorar los errores frecuentes detectados en la expresión escrita del alumnado, además de continuar mejorando la oral. Además, se persigue otro objetivo fundamental: el de fomentar la cohesión grupal mediante el trabajo tanto colaborativo como autónomo dentro de grupos heterogéneos y a ...

Esta actividad se enmarca dentro de un proyecto sobre China, se elaborará una revista para la biblioteca del aula. Se propone una experiencia lúdica en la búsqueda de los lugares más emblemáticos del continente. La actividad se orienta a trabajar la competencia digital, fomentar la colaboración y conocer elementos culturales de China.

L'objectiu principal de l'activitat és ajudar l'alumnat de 4t d'ESO a explorar les seves opcions acadèmiques i professionals després de finalitzar l'educació secundària. Es pretén que els estudiants desenvolupin competències digitals, habilitats de recerca, comunicació i col·laboració, així com la capacitat de reflexionar sobre el seu propi procés d'aprenentatge.

Recurso digital dirigido a alumnado A2 de ELE. Diseñado para aprender y practicar la conjugación del imperativo, incluyendo verbos con cambio vocálico.

Este recurso está diseñado para explicar el contenido de Técnicas de investigación cuantitativa y diseño de cuestionarios de investigación en el módulo de Investigación Comercial.

Infografia Tasca Mòdul A: "Treballem els continguts digitals a l'aula" del curs PFC Digital 46005417 - CEIP Oliveretes

Los alumnos visualizan un video con preguntas sobre los animales en peligro de extinción. Nivel 5º E.P.. Lengua extranjera.

Infografia per seguir els pasos per fer el projecte de creació d un conte. Alumnat de segon d ESO.

Genially elaborado para trabajar las partes de la oración (sujeto y predicado) con alumnos de quinto de primaria

L'alumnat ha de triar una llegenda que li interessi, pot ser una llegenda tradicional o una llegenda local. La recerca d'informació ha de ser detallada i ha de cobrir els aspectes més importants de la llegenda, com ara: origen, llocs a on va succeir, història principal, personatges, missatge que vol transmetre, etc... Per a la seua elaboració, els xiquets i xiquetes podran utilitzar fonts com: llibres, articles, pàgines web i vídeos relacionats amb la llegenda per recopilar aquesta informac...

Realizaremos un trabajo de investigación, en el cual, buscaremos información publicada en distintos medios de comunicación y dichas noticias comprobaremos si son verdaderas o falsas. Aquí está la presentación del proyecto

Juego didáctico interactivo en el que los niños ayudarán a Susi, una mariposa, a hacer una compra saludable. En cada pantalla, deberán elegir entre dos alimentos, haciendo clic en el más saludable. Este juego está dirigido a niños de 3 años y forma parte de la situación de aprendizaje “¡Ñam, ñam, qué rico y saludable está!”. La actividad se vincula con el área de conocimiento de Educación para la Salud, promoviendo hábitos saludables de alimentación y fomentando la autonomía, permitiendo que ...

Es un Pover Point que explica como crear un dibujo a partir de la aplicación Pissarra de la PDI de l'aula , con las opciones de la barra de herramientas. Solamente van a utilizar las herramientas básicas para crear, dibujar y nombrar los planetas del Sistema Solar. Esta actividad va dirigida a los alumnos de Segundo de Primaria.

Esta actividad de gamificación permite a los estudiantes comprender de forma práctica y participativa la casación de precios eléctricos, la influencia de las tecnologías de generación (marginales e inframarginales) y los factores como la meteorología en el mercado mayorista. Inspirada en un proyecto real liderado por José F. Vidal Sierra, esta herramienta se alinea con los objetivos de aprendizaje del Real Decreto 385/2011, facilitando una comprensión profunda de un aspecto crucial para el fu...