Diseñado para alumnado del Primer Ciclo de Grado Superior de Educación y Control Ambiental, que cursan el módulo de Actividades Humanas y Problemática Ambiental. Durante este proyecto el alumnado por parejas, y de forma colaborativa, diseñará una página web para una consultoría de medio ambiente, asumiendo el rol de empleados y empleadas de la misma, e implicándolos en el estudio de la normativa ambiental.

En esta estación de aprendizaje el alumando va a aprender a trabajar manipulativamente con regletas contenidos tan interesantes como el sistema decimal de base 10, teniendo en cuenta tareas diversas como los amigos del 10, rompenúmeros, muros, dobles, el cocodrilo comilón, sumas y restas manipulativas, etc. Todo a través de distintos recursos, instrumentos de evaluación, herramientas, líneas temporales, ideas y concreción curricular.

El alumnado va a organizar su propio viaje. Se fomentará la creatividad en la presentación de la información y, al mismo tiempo, desarrollarán la habilidades de investigación, expresión oral y trabajo en equipo.

El proyecto "Au restaurant Chez Victoria" ha sido concebido para enseñar a alumnos de Francés de 4º de ESO cómo desenvolverse en el contexto de la restauración. 

Situación sobre ecuaciones para 4 de eso

Este proyecto para segundo curso del tercer ciclo de Educación Primaria busca mejorar las competencias en Matemáticas relacionadas con la resolución de problemas mediante la modelización de los mismos. Para ello también se apoya en las competencias específicas de Lengua Castellana y Literatura relacionadas con la comprensión y creación de textos escritos.

Learning situation 1 5 A-B grades Primary Education Subject: English and P.E.

En este REA vamos a acercarnos a la primera vuelta al mundo, que inició Fernando de Magallanes, en 1519. Salieron del puerto de Sevilla cinco naves que buscaban una nueva ruta hacia las islas de las especias y consiguiendo regresar sólo una, la Victoria, el 6 de septiembre de 1522. El viaje que se realizó de Oeste a Este, fue la primera vuelta al mundo y demostró que la Tierra es esférica. Se trabajarán contenidos de Geografía, Matemáticas y Lengua.

Situación de Aprendizaje con Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) aplicando el método científico, la geometría y las funciones en la vida cotidiana.

Situación de aprendizaje para estudiar el funcionamiento de las plantas desaladoras y la viabilidad de éstas para paliar los efectos de la sequía. Está pensada para alumnado de 4º ESO o 1º Bachillerato en la materia Física y Química.

Situación de aprendizaje sobre la granja y los animales que en ella viven, hecha para el nivel de 3 años de Educación Infantil

PRODUCTO FINAL CURSO B2

Parchís para invidentes

Situación de aprendizaje, para 5EP sobre el cuerpo humano. Con recursos digitales y organizadores gráficos. Presenta propuesta de evaluación y mapa temporal

A lo largo de esta experiencia de aprendizaje, nos sumergiremos en los temas universales que aborda la obra: la búsqueda de la verdad, la naturaleza de la locura, el poder de la imaginación y la lucha por la justicia. A través de discusiones, análisis literarios y actividades creativas, desentrañaremos los hilos que conforman la riqueza narrativa de "Don Quijote de la Mancha".

Se van a trabajar la voz humana como recurso musical y como elemento de uso diario que hay que conocer y cuidar.

ABP dirigido a estudiantes del módulo de Dispensación de Productos Parafarmacéuticos del CFGM de Farmacia y Parafarmacia. A lo largo del proyecto, al alumno aprenderá los fundamentos de la fisiología de la piel, los principales principios activos dermofarmacéuticos y las claves para el desarrollo de una rutina personalizada de cuidado facial.

Para comenzar nos encontraremos una guía didáctica, para que el alumnado pueda situarse. A continuación, nos encontraremos con unos bloques de contenidos con pequeñas actividades para una mejor asimilación de dichos contenidos para terminar realizando una nómina completa.

Situación de aprendizaje para la materia de Economía de 1º de Bachillerato.

El proyecto se centra en la exploración y comprensión de los ecosistemas terrestres y acuáticos, incluyendo bosques, ríos, lagos y océanos. Los estudiantes tendrán la oportunidad de investigar y aprender sobre la biodiversidad, la interacción entre los seres vivos y su entorno, así como los desafíos de conservación de estos ecosistemas.