En este proyecto vais a aprender cómo se puede transformar una explotación ganadera convencional en una explotación ganadera ecológica. Trabajaréis con una explotación real y tendréis que: Analizar cómo funciona actualmente. Determinar qué explica la normativa de ganadería ecológica actual. Proponer los cambios necesarios para que pueda convertirse en ecológica. Explicar cómo se debe manejar el ganado respetando el bienestar animal y la trazabilidad. Todo el trabajo se hará ...

Retos para trabajar competencias transversales en el aula, desarrollados en el marco del proyecto colaborativo de emprendimiento FP CON FUTURO: Competencias Transversales y Soft Skills para la Excelencia Profesional. Estos retos se han elaborado siguiendo el modelo canario a partir de experiencias reales de empresas de los sectores de Administración e Informática, mediante la realización de talleres de emprendimiento en las aulas.

Recurso educativo sobre el virus Varicela-Zóster (VZV), agente causal de la varicela y del herpes zóster. Incluye información sobre sus características biológicas, mecanismos de transmisión, ciclo de vida, manifestaciones clínicas, prevención mediante vacunación y medidas de control en el ámbito sanitario. El contenido está orientado a estudiantes de Formación Profesional de la rama sanitaria y presenta explicaciones accesibles, apoyadas con recursos visuales y actividades interactivas.

Este REA consiste en una actividad para usarla en las clases de programación de script. Es la segunda versión porque se han añadido/modificado cosas.

Análisis DAFO del modelo de negocio propuesto por el alumnado y que deberá incluirse en su plan de empresa.

Realizar la Confección Industrial de un Pantalón Tipo Palazzo

Principio fundamental de la hidrostática-Actividad SIMULADOR BAJO PRESIÓN

El objetivo de la marca personal es hacer un tratamiento comercial de la trayectoria formativa y laboral de una persona para mejorar sus oportunidades profesionales.

El presente Recurso Educativo Abierto (REA), titulado “Digitaliza tu jardín: Identificación de especies vegetales mediante códigos QR”, convierte el jardín escolar en un aula viva interactiva mediante la identificación de especies, la elaboración de fichas bilingües en un blog de WordPress y su vinculación a códigos QR instalados junto a cada planta. Desarrollado en el CIFEA de Molina de Segura con alumnado del CFGS en Educación y Control Ambiental, ha permitido integrar competencias de botán...

• Diseñar estrategias de comunicación digital interna y externa. • Utilizar herramientas de autor para generar presentaciones interactivas. • Gestionar eventos corporativos aplicando el protocolo institucional. • Evaluación basada en rúbricas, portafolios digitales y simulación de casos reales.

Apoyo visual para introducción al reto 4: Estimulación psicomotriz. En concreto, a la actividad de propuestas metodológicas.

A classe s’ha explicat els diferents tipus de productes en especial els vernissos que hi han al mercat, les característiques i els diferents usos que es poden donar depenent del tipus de moble que estem tractant. Per la fabricació del mobles de fusta s’utilitzen diferents tipus vernissos i , l’alumnat s’ha de familiaritzar amb els materials de que disposa el sector segons les característiques i prestacions de cada un L’activitat que hauran de fer els alumnes es fer una recerca d’informació...

Explicación del proyecto llevado a cabo por Intermón Oxfam sobre las grandes multinacionales de la alimentacion.

With this activity you will learn: What lab instrument you will find in a common chemistry lab. What they do / how to use them. Safety tips when using them. Session 1: Research & Collaboration (1 hour) Instructions: Form pairs or small groups. Choose three lab instruments (e.g., pipette, centrifuge, pH meter). Use the internet to find: What it is How it works Safety tips Write your notes in a shared Word doc. At the end of the session, upload a copy of the shared Word doc. ...

Actividad para buscar información sobre las alteraciones de la piel.

Situación de aprendizaje donde el alumnado debe realizar un trabajo digital mediante la herramienta digital Genially con 10 imágenes de diferentes flores que se emplean para hacer composiciones florales y colocar a la flor su nombre científico y vulgar mediante un elemento interactivo.

Este recurso está diseñado para explicar el contenido de Técnicas de investigación cuantitativa y diseño de cuestionarios de investigación en el módulo de Investigación Comercial.

Ejercicios de facturas con mismo tipo impositivo, distintos tipos de IVA, rectificativa y libro de registro.

Es realitza una activitat en la que l’alumnat ha de crear per si sol una infografia on es desenvolupen les fases del procés d’exportació, per tal de resumir els continguts desenvolupats a l’aula pel professor.

Crea una nòmina basada a una de les professions relacionades amb el cicle a través del seu corresponent conveni col·lectiu.