Esquema con los principales recursos literarios. Para Secundaria.

A project that combines self-exploration, planning, and creativity. In the various tasks, students reflect on what they want for their future careers, the skills they have, and how to prepare for them.

A partir de ahora formáis parte del equipo de orientación de un campamento infantil. Vuestra misión es determinar las rutas más cortas entre varios puntos del terreno, aplicando el Teorema de Pitágoras para comparar caminos rectos (hipotenusas) con rutas alternativas (catetos).

Detectives digitales: información fiable en la red. Los alumnos deben aprender a crear contenidos digitales y saber buscar y seleccionar información digital de manera crítica y responsable. Necesitan comunicarse y trabajar de manera colaborativa mediante herramientas digitales como Canva. Así pues, realizarán una infografía interactiva. El alumnado, organizado en grupos, debe investigar dos titulares (uno verdadero y otro falso), buscar y seleccionar información digital para verificar su ...

Infografia educativa dirigida a alumnat de 2n d'ESO per explicar de forma visual, clara i accessible què és el canvi climàtic, quines són les causes principals, els principals impactes a la Comunitat Valenciana, així com possibles solucions i una conclusió final. Adaptada segons el DUA per a garaantir la inclusió de tot l'alumnat, especialment amb TEA, TDA i hipoacúsia. Recurs per a utilitzar en entorns digitials com Aules

Recurso para trabajar los géneros textuales con alumnado de 2º ESO

Aquest recurs va dirigit a alumnat de 2n ESO i s’emmarca en la matèria de Valencià: llengua i literatura. Està planificat per a les primeres setmanes de setembre, ja que toca aspectes importants per al bon desenvolupament de la competència digital de l’alumnat durant el curs, com són el comportament ètic i cortés a la xarxa i el maneig amb finalitats educatives d’Aules i de la plataforma a la qual dona accés la seua identitat digital corporativa (Microsoft 365). L’activitat que planteja el...

Infografía visual dirigida a alumnado de 2º de Eso que destaca los valores fundamentales asociados a los juegos cooperativos, como la empatía, la solidaridad, el respeto y el trabajo en equipo. Explica de forma sencilla cómo estas dinámicas favorecen la convivencia en el aula, reducen los conflictos y mejoran la comunicación entre iguales.

Recurso educativo diseñado para alumnado de 2º de ESO en la materia de Lengua Castellana y Literatura. Forma parte de una situación de aprendizaje centrada en la competencia digital y la expresión oral y escrita. Los estudiantes, organizados en grupos, asumen el papel de reporteros que investigan, redactan y presentan una noticia de actualidad relacionada con su entorno. El producto final es una presentación PowerPoint colaborativa, con diapositivas que incluyen titulares, cuerpo de la not...

El alumnado deberá trabajar diferentes contenidos, a lo largo de varias sesiones, sobre la plataforma de geometría dinámica Geogebra. Desde cero, deberán ir haciendo diferentes prácticas hasta conseguir hacer una propia aplicación interactiva donde puedan explicar la resolución de un sistema de ecuaciones de forma gráfica. Usando variables y visualización condicional. Está enfocado para la asignatura de matemáticas en segundo de la ESO, para un perfil que no haya trabajado demasiado con Geoge...

Este recurso educativo consiste en una infografía que ha sido diseñado para el alumnado de 2º de ESO de la asignatura de Geografía e Historia, y se llevará a cabo a través de una situación de aprendizaje en la que se trabaja el arte medieval cristiano: románico y gótico. La infografía se ha elaborado con la herramienta digital Canva. A lo largo de la infografía se enumeran y describen los pasos que el alumnado debe seguir tanto individual como grupalmente para completar la tarea propuesta, a...

Recurs per a aprendre a auto avaluar el nostre nivell de condició física i la plantilla per a omplir les dades.

Tal y como establece la LOMLOE, los alumnos trabajarán y adquirirán mediante la creación de un festival de música las competencias establecidas por la misma. Para ello crearán desde breves escritos hasta artículos periodísticos, podcasts o cuñas para la radio anunciando el festival. De este modo trabajaremos de modo activo y consciente intentando mantener el interés del grupo.

Recurso de la asignatura de Tecnología y Digitalización para 2º de ESO sobre la introducción a la ciberseguridad y la propiedad intelectual. Se trabaja la creación de una guía para instruir en estos temas al alumnado de 1º de ESO recien llegado al Instituto. Se tratan temas como el aseguramiento de los dispositivos digitales frente a las amenazas más comunes o los riesgos asociados al uso y disfrute de las redes sociales y cómo luchar contra ellos y también se habla sobre los derechos de auto...

Infografia dirigida a l’alumnat de 2n d’ESO de l’àrea de Llengua i Literatura Valencia-na. Es concep com un recurs visual de suport pedagògic per a l’execució guiada de l’activitat de creació d’un cartell publicitari. Aquest material incorpora de manera es-tructurada i accessible tots els elements clau –objectius, continguts, fases del procés i criteris d’avaluació– necessaris perquè l’alumnat puga desenvolupar la tasca amb au-tonomia, coherència comunicativa i adequació als requisits curricu...

Recurso para primer ciclo de la ESO. Música. Fomentar la creatividad, la expresión personal y el trabajo con rimas y ritmo a través de la creación de un rap.

L'activitat consisteix a gravar un vídeo poema. Per a fer-ho, l'alumnat ha de cercar en internet un poema d'un autor o d'una autora valencià i fer coincidir els versos amb imatges creades per ells. El treball el faran per parelles, trios o en grups de quatre persones i tots el membres del grup han de llegir algun vers.

Situación de Aprendizaje: Regreso a un futuro sostenible. 3º ESO Asignatura Tecnología y Digitalización.

Presentació REA sobre le tècniques de separació de mescles homogènies i heterogènies

El alumnado realizará una presentación tipo Pecha Kucha (20 diapositivas de 20 segundos cada una, sin texto, solo imágenes) sobre uno de los siguientes temas propuestos: A) Un mundo literario imaginario: descripción de un universo ficticio de un libro leído, con sus características, normas y cómo influyen en la trama (por ejemplo, Hogwarts o Panem). B) Un artista destacado: presentación sobre un pintor o artista reconocido, con datos relevantes sobre su vida, estilo y obras más importantes ...