Es divideix l'alumnat en diferents rols, en aquest cas els rols són caçadors/es per aquell alumnat amb altes capacitats o alt rendiment. Recol·lectors/es l’alumnat normatiu, que té un nivell de desenvolupament com la mitjana de la classe. Pescadors/es aquell alumnat que necessita mesures de resposta de nivell III o de treball a mínims. Una volta establerts els rols, l'alumnat ha realitzar de forma individual l'activitat plantejada per al seu rol

Es divideix l'alumnat en diferents rols, en aquest cas els rols són caçadors/es per aquell alumnat amb altes capacitats o alt rendiment. Recol·lectors/es l’alumnat normatiu, que té un nivell de desenvolupament com la mitjana de la classe. Pescadors/es aquell alumnat que necessita mesures de resposta de nivell III o de treball a mínims. Una volta establerts els rols, l'alumnat ha realitzar de forma individual l'activitat plantejada per al seu rol.

“Kaos: un viaje mítico” será un proyecto que nos adentrará en la religión y mitología clásicas partiendo de textos griegos y latinos, en primer lugar, y de los vestigios y el legado heredado de ambas culturas. El curso al que está destinado es primer curso de Bachillerato de Humanidades y estará estructurado en ocho sesiones. La materia elegida es la vuestra, Griego I, que cuenta con cuatro horas semanales en este grupo. El proyecto será desarrollado y aplicado en castellano, bien es cierto...

En esta SDA los alumnos aprenderán la biografía, obra e influencia de mujeres célebres de Grecia y Roma. Escogerán a una mujer para cada asignatura (Latín I y Griego I) e investigarán acerca de su vida personal, los acontecimientos sociales, políticos e históricos que influyeron en su vida y el campo de dominio al cuál se dedicaron y dejaron su huella. Se emplearán las TIC como páginas webs de especializadas en historia, biografía, reportajes periodísticos, vídeos explicativos de youtube, se ...

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE SOBRE LA EDAD ANTIGUA, 4º DE PRIMARIA

Este es el proyecto final del curso de Competencia Digital Docente del nivel b2

Aprendizaje basado en proyectos para 1º de ESO, sobre Historia Antigua

Historia. De los iberos y celtas hasta el Imperio Romano.

La SDA en cuestión versará sobre la historia de Grecia y Roma, haciendo un recorrido por estas civilizaciones, cuna de nuestra cultura y legado en Occidente, para 1º de la ESO

Esta situación de aprendizaje, dirigida para la asignatura de Geografía e Historia de 1º de Eso, pretende identificar las culturas y civilizaciones que se han desarrollado a lo largo de la historia antigua y relacionarlas con las diversas identidades colectivas que se han ido construyendo hasta la actualidad, reflexionando de forma guiada sobre sus aportaciones a la cultura humana universal, española y andaluza. Con ella, nuestro alumnado podrá: 1. Desarrollar hábitos que favorezcan o potenc...

Se explican los grados de conocimiento en Platón tal y como aparecen en la analogía de la línea al final del libro VI de la República. A continuación se expone la alegoría del mito de la caverna y se ofrecen las principales claves para su interpretación. También se incluyen actividades.

Recursos, rúbrica, herramientas e ideas en general para la elaboración de un proyecto digital en grupo sobre mitos griegos enfocado para Primaria.

Guía para la realización de un proyecto grupal sobre mitología griega con herramientas digitales.

Se presenta el proyecto para el alumnado de 1º de Bachillerato de la materia de Filosofía en Andalucía sobre Política en la antigua Grecia realizado para el curso Competencia Digital B2.

Este REA combina el estudio de las civilizaciones antiguas mediante diferentes tareas integradas con la creación, como producto final, de una civilización creada por los estudiantes. La propuesta didáctica está dividida en tareas. Cada una de ellas está integrada con las demás de manera coherente y supone un paso en el desarrollo del proyecto. No obstante, el formato del recurso permite trabajar cada una de las tareas de manera independiente y sin necesidad de trabajar el proyecto completo

REA elaborado a partir de la situación de aprendizaje elaborada en el curso para la obtención de la Competencia Digital Docente. Nivel B2. Se trata de una situación de aprendizaje destinada al alumnado que cursa la materia de Ampliación de Cultura Clásica en 4º ESO en Andalucía

El objetivo de esta SA es elaborar en grupos de alumnado un cómic cuyo argumento se derive del aprendizaje de los contenidos expuestos en clase y potenciar las habilidades artísticas de nuestro alumnado. Para su ejecución podrán utilizarse herramientas TIC (con diferentes aplicaciones) o también se puede realizar de manera manual (también se facilitan una serie de plantillas).

Los orígenes míticos del mundo divino griego

Curso: 1º Enseñanza: Bachillerato Nombre asignatura/materia: Fudnamentos del Arte 1 Tipo tarea: Actividad de práctica Descripción: En esta práctica tendrás que comprar y relacionar diferentes técnicas y lenguajes estéticos de la escultura contestando a una serie de preguntas que te planteamos basándonos en diferentes imágenes.

Este recurso educativo tiene como destinatario el 3º Ciclo de Primaria. Hace un breve recorrido histórico por la religión de la Antigüedad y las religiones politeístas de Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma. Plantea y desarrolla que los Juegos de Olimpia que se celebraban en la Grecia antigua en honor del dios Zeus, son el origen de los actuales Juegos Olímpicos.