Esta actividad trata de que los alumnos identifiquen si las palabras propuestas son diminutivos, aumentativos o ninguna de las dos. Tienen que hacer clic en el desplegable que hay al lado de la palabra y clicar en aumentativo, en diminutivo o en ninguna de las dos.

Podcast Audioconte en el qual l'alumnat reinterpreta la rondalla de por infantil “Marieta, Marieta, vaig pel primer escaló, ...”, llegint-la en veu alta i donant-li una pinzellada pròpia. Com quasi totes les rondalles, és políticament incorrecta. És una rondalla de menuts enjogassats que desobeeixen els pares i les mares, trenquen les normes, s’aparten de la tradició… I fent la malifeta, posen en greu perill la seua pròpia vida. Com totes les rondalles, podem explicar-la de moltes maneres ...

Este proyecto es el producto final del curso "Competencia Digital Docente Nivel B2". Incluye todas las tareas, actividades, instrumentos de evaluación, paneles, líneas temporales, mapas mentales, ideas y trabajos realizados a lo largo del curso. En el se muestra una selección de recursos para el profesorado y alumnado orientados a la consecución de aprendizajes del área de Lengua Castellana y Literatura para el nivel de 3º de ESO.

Actividad para trabajar los signos de puntuación con alumnos de 3º de Educación Primaria.

El poder de las palabras es un proyecto planteado para 3º de ESO para trabajar la Oratoria y como a través de las palabras se puede ayudar al alumnado a la resolución de conflictos y a mejorar en el correcto uso del lenguaje.

Desarrollo de una propuesta de una situación de aprendizaje, destinada a segundo ciclo de de E.S.O. Es planteamiento como se puede entender es internivelar y multidisciplinar.

Con esta Situación de Aprendizaje se pretende que el alumnado sepa identificar la información necesaria para elaborar una biografía, así como, valorar qué podemos aprender de nuestros mayores.

Situación de Aprendizaje de Lengua Castellana y Literatura para 3º de ESO.

Situación de aprendizaje globalizada para 3º de Ed. Primaria.