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Introducción de las vanguardias históricas europeas en España. Ramón Gómez de la Serna
Las vanguardias son unos movimientos artísticos y literarios que se introdujeron en España a principios del siglo XX. Resultan fundamentales para entender algunas claves importantes del llamado "grupo del 27". Este recurso, pensado para 4.º E.S.O., hace un recorrido por las vanguardias más importantes y destaca la figura de Ramón Gómez de la Serna.
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El novecentismo: la generación del 14 y Juan Ramón Jiménez
Recurso dirigido al alumnado de 4º E.S.O. para trabajar y conocer las características fundamentales del novecentismo y la generación del 14 y de sus autores principales.
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Contexto histórico, social y cultural del periodo de entreguerras
Recurso educativo en el que se presentan características fundamentales del periodo histórico de entreguerras en el mundo y en España, al tiempo que se aportan datos significativos sobre la sociedad, la economía y la cultura españolas.
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Pobreza léxica e impropiedades léxicas. Cuestiones de estilo
En este recurso, se incide en la importancia de la reflexión sobre el propio código como herramienta esencial para la comprensión del funcionamiento del mismo. Además, se hace hincapié en el valor del esfuerzo por la mejora en la elaboración de discursos hablados y escritos, teniendo en cuenta que el entendimiento entre los hablantes es el objetivo último de los actos de comunicación.
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Otras normas gramaticales
El recurso "Otras normas gramaticales" tiene como objetivo abordar algunas normas esenciales relativas a la gramática del español, adecuadas al nivel de conocimientos del alumnado de 2.º de la ESO.
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Normas gramaticales relativas al verbo
El recurso "Normas gramaticales relativas al verbo" pretende acercar al alumnado a las reglas básicas relacionadas con esta categoría gramatical. Se trata de ofrecer, por un lado, conocimientos básicos sobre el verbo y su funcionamiento y, por otro, de animar a la reflexión en cuanto a las normas y excepciones propias de nuestro código.
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El uso de los signos de puntuación
En este recurso se tratan cuestiones básicas relacionadas con los diferentes signos de puntuación: el punto, la coma, el punto y coma, los puntos suspensivos, los dos puntos, el paréntesis, el guion, las comillas y los signos de exclamación e interrogación. Asimismo, se pretende la reflexión acerca de su aparición y su historia, así como de la necesidad del uso correcto de los mismos.
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El adverbio. Concepto y clasificación
En este recurso se incluyen contenidos y actividades para trabajar cuestiones relacionadas con el concepto de advebrio y su clasificación según su significado.
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El verbo. Tiempo, modo y voz
Este recurso es una continuación de los contenidos teóricos y las actividades para trabajar el concepto de verbo: tiempo, modo y voz. A lo largo del mismo se profundizará en la definición de conjugación verbal, en las formas verbales simples y compuestas desde el punto de vista del tiempo, el modo y la voz, y se llevará a cabo una introducción a los verbos irregulares.
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El verbo. Concepto y clasificación
Este recurso ofrece contenidos teóricos y actividades para trabajar el concepto de verbo y su clasificación. De este modo, se abordan la definición de verbo y estructura, los diferentes accidentes gramaticales, las formas no personales y una introducción a las perífrasis verbales.
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El adjetivo. Concepto y clasificación
En este recurso se incluyen contenidos y actividades para trabajar cuestiones relacionadas con el concepto de adjetivo y su clasificación atendiendo al género y número, los grados del adjetivo y los adjetivos especificativos y explicativos.
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El sustantivo. Concepto y clasificación
En este recurso se incluyen contenidos y actividades para trabajar cuestiones relacionadas con el concepto de sustantivo y su clasificación según su significado y su forma.
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Las funciones del lenguaje
Recurso perteneciente al itinerario de aprendizaje "La intención comunicativa" y diseñado para trabajar las claves para el estudio de las funciones del lenguaje en 2.º de ESO en la materia de Lengua Castellana y Literatura.
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La prosa romántica: la narrativa histórica y el periodismo costumbrista
Recurso en el que se detallan, a través de contenidos teóricos y actividades prácticas, las características más importantes de la prosa romántica.
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La poesía en el Romanticismo
Recurso en el que se detallan, a través de contenidos teóricos y actividades prácticas, las características más importantes de la poesía del siglo XIX español.
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Características del Romanticismo: géneros y aspectos formales y temáticos
Recurso en el que se detallan, a través de contenidos teóricos y actividades prácticas, las características más importantes de los géneros del Romanticismo, así como sus aspectos formales y temáticos.
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Otras reglas de acentuación
Este recurso busca incidir en aquellas casuísticas sobre acentuación que no están contempladas en las reglas generales. Es un recurso útil para que los estudiantes sigan afianzando buenos hábitos en la redacción.
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Reglas generales de acentuación en palabras con diptongos, triptongos e hiatos
Este recurso busca que el alumnado entienda y respete el uso correcto de la ortografía, trabajando, en este caso, sobre los diptongos, triptongos e hiatos. Veremos qué son y cómo se acentúan.
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La comunicación oral y escrita en la red
Este recurso culmina el itinerario didáctico de "La comunicación oral y escrita" atendiendo a las particularidades del fenómeno comunicativo en la red. Las fronteras entre lo oral y lo escrito se difuminan y sus rasgos distintivos se complementan
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Géneros discursivos de la comunicación oral. Estrategias para la producción de textos orales
Cualquier texto puede ser adaptado al medio escrito u oral. No obstante, algunos géneros se presentan con mayor frecuencia en formato hablado y, dada la importancia de esta forma de comunicación, es conveniente conocer algunas estrategias específicas para la producción de textos orales.
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