REA BASADO EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA TRABAJAR LA CULTURA Y LA LENGUA INGLESA DE LA MANO DE CHARLES CHAPLIN.

Vamos a estudiar cómo se construye un texto autobiográfico, cuáles son sus características, cómo se diferencia de otras tipologías textuales, y por qué es tan poderosa esta forma de narrar. Lo interesante no será solo conocer sus elementos, sino también experimentar el proceso de escribir sobre nuestra propia vida, con intención, con estructura y con un propósito comunicativo claro, mediante la obra La Celestina. Este tema no es solo teoría: es una oportunidad para mirar hacia dentro y aprend...

Actividad relacionada con la búsqueda de información sobre autores del Renacimiento y la creación de una presentación.

A través de la realización de una pequeña Cápsula Comunicativa, el alumnado de 3º ESO del área de Lengua Castellana y Literatura debe demostrar todo lo trabajado y aprendido en la SA final. La realización y exposición posterior de dicha Cápsula sirve, por tanto, de tarea final para la SA aunque puede emplearse como trabajo extra o voluntario a modo de motivación en cualquier nivel educativo. Las competencias Específicas como la expresión oral, escrita y multimodal conforman esta actividad, te...

Situación de Aprendizaje con la que el alumnado mejorará su capacidad comunicativa, ligada a las características del texto persuasivo. Además, este se utilizará como vía para plantear las cuestiones referidas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Para ello, tras estudiar las cuestiones teóricas, el alumnado deberá crear el siguiente producto final: un objeto manufacturado que favorezca algún ODS. Una vez manufacturado, deberán presentarlo a través de un anuncio publicitario, poniend...